1. Home
  2. Lainnya

Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik.

 Peserta didik mampu menjelaskan peristiwa perubahan wujud dan karakteristiknya serta contoh dalam kehidupan sehari-hari 75 80 75 76.7  Peserta didik mampu menganalisis pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda 70 75 75 73.3  Peserta didik mampu menyebutkan faktor yang mempengaruhi peristiwa perubahan wujud 80 75 75 76.7  Peserta didik mampu menganalisis secara kuantitatif tentang perubahan wujud 70 75 75 73.3

4.2 Menganalisis cara perpindahan kalor

75.5  Peserta didik mampu membedakan perpindahan kalor secara konduksi, konveksi dan radiasi 70 75 75 73.3  Peserta didik mampu menyebutkan faktor-faktor yang berpengaruh pada peristiwa perpindahan kalor 80 80 75 78.3  Peserta didik mampu menyebutkan contoh perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari 75 75 75 75.0 4.3 Menerapkan asas black dalam pemecahan masalah 75.0  Peserta didik mampu menjelaskan asas black 75 75 75 75.0  Peserta didik mampu menerapkan asas black secara kunatitatif 70 75 75 73.3

5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan

75.3 75.0 berbagai produk teknologi 5.1 Memformulasikan besaran – besaran listrik rangkaian tertutup sederhana satu loop 75.3 75.0  Peserta didik mampu menyebutkan besaran-besaran listrik 80 80 75 78.3  Peserta didik mampu memformulasikan besaran – besaran rangkaian listrik tertutup 70 75 75 73.3  Peserta didik mampu menjelaskan besar dan arah arus listik dalam rangkaian sederhana 75 75 75 75.0  Peserta didik mampu menjelaskan hukum kirchoff I dan hukum kirchoff II 75 75 75 75.0  Peserta didik mampu membedakan rangkaian seri dan parallel 75 75 75 75.0  Peserta didik mampu melakukan percobaan hukum Kirchoff 75 75 75 75.0 75.0 5.2 Mengidentifikasi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari – hari. 75.0  Peserta didik mampu menjelaskan definisi energy listrik 75 80 75 76.7  Peserta didik mampu memformulasikan rumus energy listrik 70 75 75 73.3  Peserta didik mampu menjelaskan definisi daya listrik 75 80 75 76.7  Peserta didik mampu memformulasikan rumus daya listrik 70 75 75 73.3  Peserta didik mampu menjelaskan tegangan yang tertera pada alat liustrik 75 75 75 75.0  Peserta didik mampu menghitung energy 75 75 75 75.0

Dokumen yang terkait

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMA N 1 NGAGLIK Jalan Kayunan, Donoharjo, Ngaglik, Sleman, Yogyakarta.

0 2 277

LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN ( PPL ) SMA Negeri 1 Ngaglik Donoharjo, Ngaglik, Sleman.

0 0 130

LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMA N 1 NGAGLIK Donoharjo, Ngaglik, Sleman.

0 6 231

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI: SMA NEGERI 1 NGAGLIK (Jl. Kayunan, Donoharjo, Ngaglik, Sleman, Yogyakarta).

0 0 299

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNY 2015 LOKASI SMA NEGERI 1 NGAGLIK Donoharjo, Ngaglik, Sleman, Yogyakarta.

0 0 89

LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) Nama Lokasi: SMA N 1 NGAGLIK Alamat: Kayunan Donoharjo,Donoharjo,Ngaglik, Sleman, Yogyakarta 10 Agustus s.d. 12 September 2015.

0 0 125

LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) Nama Lokasi: SMA N 1 NGAGLIK Alamat: Kayunan Donoharjo,Donoharjo,Ngaglik, Sleman, Yogyakarta 10 Agustus s.d. 12 September 2015.

0 15 215

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNY 2015 LOKASI SMA N 1 NGAGLIK Kayunan, Donoharjo, Ngaglik, Sleman.

0 4 288

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNY 2015 LOKASI SMA N 1 NGAGLIK Kayunan, Donoharjo, Ngaglik, Sleman Semester Khusus Tahun Akademik 2015/2016 10 Agustus – 12 September 2015.

0 0 111

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNY 2015 LOKASI SMA N 1 NGAGLIK Kayunan, Donoharjo, Ngaglik, Sleman Semester Khusus Tahun Akademik 2015/2016 10 Agustus – 12 September 2015.

0 0 88