Struktur Organisasi MGMP MGMP

Membedah aspek profesionalisme guru berarti mengkaji jenis- jenis kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru. Menurut pendapat Kusnandar 2009: 46, beberapa kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru antara lain pengetahuan, sikap, keterampilan profesional baik yang bersifat pribadi, sosial, maupun akademis. Neila Ramdhani 2012: 26 menjelaskan secara lebih rinci bahwa seorang guru dapat dikatakan profesional bila memenuhi empat kompetensi. Beberapa kompetensi yang dimaksud antara lain kompetensi pedagogi, kompetensi profesional, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial. 1 Kompetensi Pedagogi Pandangan terhadap proses kegiatan belajar mengajar membawa konsekuensi bagi seorang guru dalam meningkatkan peranan dan kompetensinya karena proses belajar mengajar dan hasil belajar siswa sebagian besar ditentukan oleh peranan dan kompetensi guru. Dalam hal ini, seorang guru dituntun agar mampu menguasai kompetensi pedagogi. Guru yang memiliki kompetensi pedagogi akan lebih mampu menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan akan lebih mampu untuk mengelola pembelajaran di kelas sehingga hasil belajar siswa berada pada pada tingkat optimal. Menurut pendapat Suyanto 2013: 41, kompetensi pedagogi yang harus dikuasai guru meliputi pemahaman guru terhadap siswa, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan siswa untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya, sedangkan menurut pendapat Dwi Siswoyo 2006: 121 kompetensi pedagogi ini mencakup selain pemahaman dan pengembangan potensi peserta didik, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, serta sistem evaluasi pembelajaran, juga harus menguasai ilmu pendidikan. Di bawah ini beberapa bentuk dan kriteria dari kompetensi pedagogi menurut Moh Uzer Usman 1995: 18 antara lain: a Menyusun program pengajaran meliputi menetapkan tujuan pembelajaran, memilih dan mengembangkan bahan pembelajaran, strategi belajar mengajar, media pengajaran yang sesuai, dan sumber belajar. b Melaksanakan program pengajaran, meliputi menciptakan iklim belajar mengajar yang tepat, mengatur ruang belajar, dan mengelola interaksi belajar mengajar. c Menilai hasil dan proses belajar mengajar yang telah dilaksanakan. Berdasarkan beberapa pendapat di atas, maka dapat disimpulkan bahwa kompetensi pedagogi adalah kemampuan seorang guru dalam menguasai ilmu pendidikan serta mampu untuk mengelola proses pembelajaran baik dari tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Selain kemampuan guru dalam mengelola proses pembelajaran, seorang guru juga harus memahami karakteristik dan perkembangan psikologis peserta didik. Jika guru