Menaksir hasil perkalian dan pembagian bilangan

i. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan mengenai materi penaksiran hasil perkalian dan pembagian bilangan bulat. Eksplorasi 2 j. Guru bersama – sama dengan peserta didik mendiskusikan materi pangkat bilangan bulat, akar kuadrat, dan akar pangkat tiga bilangan bulat yang terdapat pada buku halaman 23 s.d 26. k. Guru memberikan kesempatan kapada peserta didik untuk mengutarakan atau mengkomunikasikan secara lisan mengenai konsep pangkat bilangan bulat, akar kuadrat, dan akar pangkat tiga bilangan bulat. l. Bersama – sama dengan peserta didik, guru mendiskusikan contoh permasalahan atau contoh soal yang terdapat dalam buku halaman 25 terkait konsep perpangkatan bilangan bulat dan halaman 26 terkait konsep akar pangkat dua dan akar pangkat tiga bilangan bulat. Elaborasi 2 m. Guru mengarahkan peserta didik secara individu untuk mengerjakan soal – soal Evaluasi Diri 12 halaman 25 dan Evaluasi Diri 13 halaman 26. n. Peserta didik menuliskan jawaban atau hasil kerja pada buku masing – masing. o. Guru menunjuk secara acak beberapa peserta didik untuk mengkomunikasikan jawabannya di depan kelas. Konfirmasi 2 p. Guru memberikan umpan balik positif dan apresiasi pada jawaban yang telah dikomunikasikan oleh peserta didik di depan kelas. q. Guru mengkonfirmasi jawaban peserta didik yang telah dikomunikasikan dan menfasilitasi peserta didik untuk bertanya. r. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan mengenai materi penaksiran hasil perkalian dan pembagian bilangan bulat. Evaluasi a. Guru mengkondisikan peserta didik di tempat duduk masing – masing untuk siap menerima lembar soal evaluasi. b. Guru membagikan lembar soal evaluasi kepada setiap peserta didik dan mengarahkannya untuk mengerjakan secara mandiri dengan cermat dan teliti. c. Guru menyampaikan durasi waktu pengerjaan soal. d. Guru berkeliling kelas selama kegiatan evaluasi berlangsung untuk memastikan peserta didik mengerjakan secara mandiri soal yang diberikan. e. Guru mengarahkan peserta didik untuk mengumpulkan pekerjaannya ketika waktu untuk mengerjakan selesai. Kegiatan Penutup 10 menit a. Peserta didik bersama-sama dengan guru membuat simpulan mengenai konsep penaksiran hasil perkalian dan pembagian bilangan bulat, perpangkatan bilangan bulat, serta akar pangkat dua dan pangkat tiga bilangan bulat. b. Guru menfasilitasi peserta didik membuat rangkuman atau refleksi pembelajaran dengan mengajukan pertanyaan – pertanyaan seperti berikut:  “Apa yang telah kalian pelajari hari ini?”  “Pengetahuan apa yang bisa kalian dapatkan hari ini?”  “Bagaimana langkah – langkah untuk menaksir hasil perkalian bilangan bulat?”, dsb. c. Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya, yaitu sifat – sifat bilangan berpangkat. Untuk itu, siswa diminta untuk mempersiapkan dan mempelajarinya terlebih dahulu secara mandiri pada buku paket halaman 26 s.d 30.