Tidak sama sekali menunjukkan sikap berani mengemukakan pendapat, bertanya,
atau menjawab pertanyaan dari teman maupun guru.
Sangat kurang baik
5. Menghargai
pendapat orang lain
Menunjukkan sikap
terbuka, mendengarkan, dan memperhatikan dengan
baik pendapat yang disampaikan oleh temanguru secara konsisten.
Sangat baik
Menunjukkan sikap
terbuka, men-
dengarkan, dan memperhatikan dengan baik pendapat yang disampaikan oleh
temanguru, tetapi belum konsisten. Baik
Sedikit menunjukkan
sikap terbuka,
mendengarkan, dan memperhatikan dengan baik pendapat yang disampaikan oleh
temanguru, tetapi tetap belum konsisten. Kurang baik
Sama sekali tidak menunjukkan sikap terbuka,
mendengarkan, dan
memperhatikan dengan baik pendapat yang disampaikan oleh temanguru.
Sangat kurang baik
2. Penilaian Pengetahuan dan Ketrampilan
Soal Penyelesaian
Score
4. Ubahlah bilangan
berpangkat berikut menjadi bentuk
perkalian berulang, kemudian tentukan
hasilnya d.
e. −
f. −
g. +
h. −
− d.
= × × =
e. −
= − × − × − = −
f. −
= − × − × − × − =
g. +
= ×
+ × ×
= + =
10
10
10
10
h. −
− = [ − × − ] −
× × =
− =
10
5. Tentukan hasil
operasi bilangan berikut
d. √
e. √
3
f. √ + √
g. √
3
+ √
h. √
− √
3
d. √ =
e. √
3
=
f. √ + √ = +
= g.
√
3
+ √ = +
=
h. √
− √
3
= −
=
10
10
10
10
10
Skor total maksimum 100
Pedoman penilaian
� = �� ℎ
� ℎ
Nilai maksimum 100
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP 6
Sekolah : SMP Muhammadiyah 2 Depok
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : VII1
Materi Pokok : Operasi Bilangan Bulat
Alokasi Waktu : 2x40 menit 2 JP
A. Standar Kompetensi
1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan
masalah
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Indikator
1.1. Melakukan operasi hitung
bilangan bulat 1.1.11. Menemukan sifat
– sifat operasi bilangan berpangkat
1.1.12. Menggunakan sifat – sifat operasi bilangan
berpangkat untuk
menyelesaikan permasalahan yang relevan
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran di kelas peserta didik dapat: a.
Menemukan sifat – sifat operasi bilangan berpangkat b.
Menggunakan sifat – sifat operasi bilangan berpangkat untuk menyelesaikan permasalahan yang relevan
D. Materi Pokok
1. Sifat perkalian bilangan berpangkat
Jika m dan n sebarang bilangan bulat positif dan a sebarang bilangan bulat maka
berlaku: a × a = a
+
Contoh: ×
=
+
= ×
=
+
=
9
2. Sifat pembagian bilangan berpangkat
Jika m dan n sebarang bilangan bulat positif dengan m n dan a sebarang bilangan
bulat dengan a ≠ maka berlaku:
a : a = a
−
Contoh: :
=
−
= ×
=
−
=
3. Sifat perpangkatan bilangan berpangkat
Jika m dan n sebarang bilangan bulat positif dan a sebarang bilangan bulat maka
berlaku: =
×
contoh: =
×
= =
×
=
4. Sifat perpangkatan pada perkalian
Jika a dan b sebarang bilangan bulat dan m sebarang bilangan bulat positif maka
berlaku: ×
= ×
Contoh ×
= ×
× =
×
5. Sifat perpangkatan pada pembagian
Jika a dan b sebarang bilangan bulat dengan b ≠ dan m sebarang bilangan bulat
positif maka berlaku: :
= :
Contoh:
: = :
: = :
E. Metode Pembelajaran
Metode Pembelajaran : Ekspositori
F. Media, Alat, dan Sumber Belajar
Media : -
Alat : Papan tulis, kapur, buku, dan alat tulis
Sumber belajar : Umi Salamah. 2015. MATEMATIKA untuk Kelas VII SMP dan MTs.
Solo: Global PT. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri
