Materi Ajar : Metode : Sarana Sumber Belajar : Tujuan Pembelajaran : Materi Ajar : Metode :

 Berorientasi pada tugas bermotivasi, tekuntabah, bertekad, enerjik.  Pengambil resiko suka tantangan, mampu memimpin  Orientasi ke masa depan punya perspektif untuk masa depan

II. Materi Ajar :

 Ulama’-ulama’ awal di Indonesia  Peranan ulama-ulama awal dalam penyebaran Islam di Indonesia  Nama-nama wali songo  Peranan wali songo dalam pengembangan Islam di Indonesia.

III. Metode :

 Ceramah  Tanya Jawab  Diskusi kelompok  Inkuiri  Pengamatan

IV. Langkah-langkah pembelajaran : A. Kegiatan Awal :

 Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan kemudian berdoa sebelum memulai pelajaran.  Siswa menyiapkan buku Sejarah Kebudayaan Islam, membuka bab yang akan dipelajari.  Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.  Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.  Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai dari materi peristiwa-peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di Indonesia.  Menyampaikan cakupan materi peristiwa-peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di Indonesia.

B. Kegiatan Inti : Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi :  Untuk mengetahui penguasaan siswa tentang peristiwa-peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di Indonesia.  Membahas satu persatu pertanyaan-pertanyaan yang diajukan kepada siswa- siswa tersebut. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi :  Guru membagi siswa kedalam empat kelompok;  Masing-masing kelompok membaca buku paket siswa tentang peristiwa- peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di Indonesia.  Masing-masing kelompok siswa mendiskusikan hasil bacaan tentang peristiwa- peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di Indonesia.  Masing-masing kelompok membuat kesimpulan dari hasil diskusi.  Masing-masing kelompok siswa mempresentasikan hasil diskusi.  Guru memvalidasi hasil presentasi masing-masing kelompok. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

C. Kegiatan Akhir

 Mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang peristiwa-peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di Indonesia.  Mempersilakan siswa mengerjakan soal-soal latihan tentang peristiwa-peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di Indonesia. di rumah  Guru meminta siswa untuk menjelaskan kembali materi yang telah dipelajari.  Guru menganjurkan kepada siswa untuk rajin membaca buku pelajaran Sejarah kebudayaan Islam di rumah serta mengerjakan latihan-latihan yang ada dalam buku itu.  Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah  Guru mengucapkan salam kepada siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam

V. Sarana Sumber Belajar :

 Ensiklopedia Islam  Internet dan Intranet  Buku paket SKI yang relevan  LKS SKI  LCD  Laptop  dll

VI. Penilaian Hasil Belajar : Indikator Pencapaian

Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Menyebutkan ulama’- ulama’ awal di Indonesia Tes unjuk kerja Jawab Singkat  Sebutkan ulama’- ulama’ awal di Indonesia ?  Menjelaskan peranan ulama-ulama awal dalam penyebaran Islam di Indonesia Tes unjuk kerja Tes uji petik kerja prosedur  Jelaskan peranan ulama-ulama awal dalam penyebaran Islam di Indonesia ?  Menyebutkan nama-nama wali songo Tes unjuk kerja Jawab Singkat  Sebutkan nama- nama wali songo  Menjelaskan peranan wali songo dalam pengembangan Islam di Indonesia Tes unjuk kerja Tes uji petik kerja prosedur  Jelaskan peranan wali songo dalam pengembangan Islam di Indonesia Mengetahui, Kepala MA. Al-Azhar

H. Abd. Aziz, S.Pd.I NIP.

Pamekasan, 28 Juli 2015 Guru Mapel SKI Ahmad Rosyadi Zahri, S.Pd.I NIP. 197703252007101001 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Kelas Semester : XII Genap Mata pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam SKI Standar kompetensi 6 :  Memahami perkembangan Islam di Indonesia. Kompetensi Dasar 6.3 :  Mengambil ibrah dari peristiwa perkembangan Islam di Indonesia. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran 2 x 45 menit

I. Tujuan Pembelajaran :

Siswa mampu :  Menjelasakan tentang Ibrah dari keberadaan Islam di Indonesia  Mendiskusikan dalam kelompok untuk ibrah dari peristiwa perkembangan Islam di Indonesia tentang ulama’-ulama’ awal di Indonesia, peranan ulama-ulama awal dalam penyebaran Islam di Indonesia, serta mengidentifikasi nama-nama wali songo dan peranan wali songo dalam pengembangan Islam di Indonesia  Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang peranan ulama-ulama awal dalam penyebaran Islam di Indonesia  Membuat kesimpulan tentang ibrah dari peristiwa perkembangan Islam di Indonesia.  Menceritakan tentang peranan wali songo dalam pengembangan Islam di Indonesia. Nilai Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab. KewirausahaanEkonomi Kreatif  Percaya diri keteguhan hati, optimis.  Berorientasi pada tugas bermotivasi, tekuntabah, bertekad, enerjik.  Pengambil resiko suka tantangan, mampu memimpin  Orientasi ke masa depan punya perspektif untuk masa depan

II. Materi Ajar :

 Ibrah dari keberadaan Islam di Indonesia  Ibrah dari peranan ulama-ulama awal dalam penyebaran Islam di Indonesia  Ibrah dari peranan wali songo dalam pengembangan Islam di Indonesia.

III. Metode :

 Ceramah  Tanya Jawab  Diskusi kelompok  Inkuiri  Pengamatan

IV. Langkah-langkah pembelajaran : A. Kegiatan Awal :