Berorientasi pada tugas bermotivasi, tekuntabah, bertekad, enerjik.
Pengambil resiko suka tantangan, mampu memimpin
Orientasi ke masa depan punya perspektif untuk masa depan
II. Materi Ajar :
Ulama’-ulama’ awal di Indonesia
Peranan ulama-ulama awal dalam penyebaran Islam di Indonesia
Nama-nama wali songo
Peranan wali songo dalam pengembangan Islam di Indonesia.
III. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Inkuiri
Pengamatan
IV. Langkah-langkah pembelajaran : A. Kegiatan Awal :
Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah
dan kemudian berdoa sebelum memulai pelajaran.
Siswa menyiapkan buku Sejarah Kebudayaan Islam, membuka bab yang akan dipelajari.
Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran.
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai dari
materi peristiwa-peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di Indonesia.
Menyampaikan cakupan materi peristiwa-peristiwa penting dan tokoh-tokoh
yang berprestasi dalam perkembangan Islam di Indonesia.
B. Kegiatan Inti : Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Untuk mengetahui penguasaan siswa tentang peristiwa-peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di Indonesia.
Membahas satu persatu pertanyaan-pertanyaan yang diajukan kepada siswa-
siswa tersebut.
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi :
Guru membagi siswa kedalam empat kelompok;
Masing-masing kelompok membaca buku paket siswa tentang peristiwa-
peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di Indonesia.
Masing-masing kelompok siswa mendiskusikan hasil bacaan tentang peristiwa-
peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di Indonesia.
Masing-masing kelompok membuat kesimpulan dari hasil diskusi.
Masing-masing kelompok siswa mempresentasikan hasil diskusi.
Guru memvalidasi hasil presentasi masing-masing kelompok.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.
C. Kegiatan Akhir
Mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang peristiwa-peristiwa penting
dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di Indonesia.
Mempersilakan siswa mengerjakan soal-soal latihan tentang peristiwa-peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di
Indonesia. di rumah
Guru meminta siswa untuk menjelaskan kembali materi yang telah dipelajari.
Guru menganjurkan kepada siswa untuk rajin membaca buku pelajaran Sejarah
kebudayaan Islam di rumah serta mengerjakan latihan-latihan yang ada dalam buku itu.
Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah
Guru mengucapkan salam kepada siswa sebelum keluar kelas dan siswa
menjawab salam
V. Sarana Sumber Belajar :
Ensiklopedia Islam
Internet dan Intranet
Buku paket SKI yang relevan
LKS SKI
LCD
Laptop
dll
VI. Penilaian Hasil Belajar : Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Penilaian Contoh Instrumen
Menyebutkan ulama’-
ulama’ awal di Indonesia Tes unjuk
kerja Jawab
Singkat
Sebutkan ulama’- ulama’ awal di
Indonesia ?
Menjelaskan peranan
ulama-ulama awal dalam penyebaran Islam di
Indonesia Tes unjuk
kerja Tes uji petik
kerja prosedur
Jelaskan peranan
ulama-ulama awal dalam penyebaran
Islam di Indonesia ?
Menyebutkan nama-nama
wali songo Tes unjuk
kerja Jawab
Singkat
Sebutkan nama- nama wali songo
Menjelaskan peranan wali
songo dalam pengembangan Islam di
Indonesia Tes unjuk
kerja Tes uji petik
kerja prosedur
Jelaskan peranan
wali songo dalam pengembangan
Islam di Indonesia
Mengetahui, Kepala MA. Al-Azhar
H. Abd. Aziz, S.Pd.I NIP.
Pamekasan, 28 Juli 2015 Guru Mapel SKI
Ahmad Rosyadi Zahri, S.Pd.I NIP. 197703252007101001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Kelas Semester
: XII Genap Mata pelajaran
: Sejarah Kebudayaan Islam SKI
Standar kompetensi 6 :
Memahami perkembangan Islam di Indonesia.
Kompetensi Dasar 6.3 :
Mengambil ibrah dari peristiwa perkembangan Islam di
Indonesia.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran 2 x 45 menit
I. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelasakan tentang Ibrah dari keberadaan Islam di Indonesia
Mendiskusikan dalam kelompok untuk ibrah dari peristiwa perkembangan Islam di Indonesia tentang ulama’-ulama’ awal di Indonesia, peranan ulama-ulama awal
dalam penyebaran Islam di Indonesia, serta mengidentifikasi nama-nama wali songo dan peranan wali songo dalam pengembangan Islam di Indonesia
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang peranan ulama-ulama awal
dalam penyebaran Islam di Indonesia
Membuat kesimpulan tentang ibrah dari peristiwa perkembangan Islam di Indonesia.
Menceritakan tentang peranan wali songo dalam pengembangan Islam di
Indonesia.
Nilai Karakter Bangsa
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab.
KewirausahaanEkonomi Kreatif
Percaya diri keteguhan hati, optimis.
Berorientasi pada tugas bermotivasi, tekuntabah, bertekad, enerjik.
Pengambil resiko suka tantangan, mampu memimpin
Orientasi ke masa depan punya perspektif untuk masa depan
II. Materi Ajar :
Ibrah dari keberadaan Islam di Indonesia
Ibrah dari peranan ulama-ulama awal dalam penyebaran Islam di Indonesia
Ibrah dari peranan wali songo dalam pengembangan Islam di Indonesia.
III. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Inkuiri
Pengamatan
IV. Langkah-langkah pembelajaran : A. Kegiatan Awal :