Masing-masing kelompok membuat kesimpulan dari hasil diskusi.
Masing-masing kelompok siswa mempresentasikan hasil diskusi.
Guru memvalidasi hasil presentasi masing-masing kelompok.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.
C. Kegiatan Akhir
Mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang ibrah dari peristiwa
perkembangan Islam di Indonesia.
Mempersilakan siswa mengerjakan soal-soal latihan tentang ibrah dari peristiwa perkembangan Islam di Indonesia. di rumah
Guru meminta siswa untuk menjelaskan kembali materi yang telah dipelajari.
Guru menganjurkan kepada siswa untuk rajin membaca buku pelajaran Sejarah
kebudayaan Islam di rumah serta mengerjakan latihan-latihan yang ada dalam buku itu.
Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah
Guru mengucapkan salam kepada siswa sebelum keluar kelas dan siswa
menjawab salam
V. Sarana Sumber Belajar :
Ensiklopedia Islam
Internet dan Intranet
Buku paket SKI yang relevan
LKS SKI
LCD
Laptop
dll
VI. Penilaian Hasil Belajar : Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Penilaian Contoh Instrumen
Mengemukakan pendapat
dengan alasan tentang pelajaran yang bisa
diambil dari keberadaan Islam di Indonesia
Tes unjuk kerja
Tes uji petik kerja
prosedur
Dimanakan ibrah dari keberadaan
Islam di Indonesia
Mengemukakan pendapat
dengan alasan tentang pelajaran yang bisa
diambil dari peranan Tes unjuk
kerja Jawab
Singkat
Sebutkan tentang peranan ulama-
ulama awal dalam penyebaran Islam di
ulama-ulama awal dalam penyebaran Islam di
Indonesia Indonesia
Mengemukakan pendapat
dengan alasan tentang pelajaran yang bisa
diambil dari peranan wali songo dalam
pengembangan Islam di Indonesia
Tes unjuk kerja
Jawab Singkat
Sebutkan tentang
peranan wali songo dalam
pengembangan Islam di Indonesia
Mengetahui, Kepala MA. Al-Azhar
H. Abd. Aziz, S.Pd.I NIP.
Pamekasan, 28 Juli 2015 Guru Mapel SKI
Ahmad Rosyadi Zahri, S.Pd.I NIP. 197703252007101001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Kelas Semester
: XII Genap Mata pelajaran
: Sejarah Kebudayaan Islam SKI
Standar kompetensi 6 :
Memahami perkembangan Islam di Indonesia.
Kompetensi Dasar 6.4 :
Meneladani tokoh-tokoh yang berprestasi dalam
perkembangan Islam di Indonesia.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran 2 x 45 menit
I. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelasakan tentang Keteladanan sikap intelektual dan semangat keislaman para ulama dan wali songo.
Mendiskusikan dalam kelompok tentang Keteladanan sikap intelektual dan
semangat keislaman para ulama dan wali songo
Membuat kesimpulan tentang Keteladanan sikap intelektual dan semangat keislaman para ulama dan wali songo.
Menceritakan tentang Keteladanan sikap intelektual dan semangat keislaman para
ulama dan wali songo.
Nilai Karakter Bangsa
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab.
KewirausahaanEkonomi Kreatif
Percaya diri keteguhan hati, optimis.
Berorientasi pada tugas bermotivasi, tekuntabah, bertekad, enerjik.
Pengambil resiko suka tantangan, mampu memimpin
Orientasi ke masa depan punya perspektif untuk masa depan
II. Materi Ajar :
Keteladanan sikap intelektual dan semangat keislaman para ulama dan wali songo.
III. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Inkuiri
Pengamatan
IV. Langkah-langkah pembelajaran : A. Kegiatan Awal :
Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah
dan kemudian berdoa sebelum memulai pelajaran.
Siswa menyiapkan buku Sejarah Kebudayaan Islam, membuka bab yang akan dipelajari.
Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran.
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai dari
materi Meneladani tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di Indonesia.
Menyampaikan cakupan materi Keteladanan sikap intelektual dan semangat
keislaman para ulama dan wali songo.
B. Kegiatan Inti : Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Untuk mengetahui penguasaan siswa tentang Meneladani tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di Indonesia.
Membahas satu persatu pertanyaan-pertanyaan yang diajukan kepada siswa-
siswa tersebut.
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi :
Guru membagi siswa kedalam empat kelompok;
Masing-masing kelompok membaca buku paket siswa tentang Meneladani
tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di Indonesia.
Masing-masing kelompok siswa mendiskusikan hasil bacaan tentang Meneladani tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di Indonesia.
Masing-masing kelompok membuat kesimpulan dari hasil diskusi.
Masing-masing kelompok siswa mempresentasikan hasil diskusi.
Guru memvalidasi hasil presentasi masing-masing kelompok.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.
C. Kegiatan Akhir
Mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang Keteladanan sikap
intelektual dan semangat keislaman para ulama dan wali songo.
Mempersilakan siswa mengerjakan soal-soal latihan tentang Keteladanan sikap intelektual dan semangat keislaman para ulama dan wali songo. di rumah
Guru meminta siswa untuk menjelaskan kembali materi yang telah dipelajari.
Guru menganjurkan kepada siswa untuk rajin membaca buku pelajaran Sejarah
kebudayaan Islam di rumah serta mengerjakan latihan-latihan yang ada dalam buku itu.
Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah
Guru mengucapkan salam kepada siswa sebelum keluar kelas dan siswa
menjawab salam
V. Sarana Sumber Belajar :
Ensiklopedia Islam
Internet dan Intranet
Buku paket SKI yang relevan
LKS SKI
LCD
Laptop
dll
VI. Penilaian Hasil Belajar : Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Penilaian Contoh Instrumen
Menunjukkan contoh
sikapsifat yang perlu diteladani dari sikap
intelektual dan semangat keislaman para ulama’
Tes unjuk kerja
Tes uji petik kerja
prosedur
Sebutkan contoh sikapsifat yang
perlu diteladani dari sikap intelektual
dan semangat keislaman para
ulama ?
Menunjukkan contoh
sikapsifat yang perlu diteladani dari semangat
keislaman para wali songo
Tes unjuk kerja
Jawab Singkat
Sebutkan contoh
sikapsifat yang perlu diteladani dari
semangat keislaman para wali songo
Mengetahui, Kepala MA. Al-Azhar
H. Abd. Aziz, S.Pd.I NIP.
Pamekasan, 28 Juli 2015 Guru Mapel SKI
Ahmad Rosyadi Zahri, S.Pd.I NIP. 197703252007101001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Kelas Semester
: XII Genap Mata pelajaran
: Sejarah Kebudayaan Islam SKI
Standar kompetensi 7 :
Memahami perkembangan Islam di dunia. Kompetensi Dasar 7.1
:
Menjelaskan perkembangan Islam di dunia.
Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran 6 x 45 menit
I. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelasakan perkembangan Islam di dunia.
Membuat peta konsep tentang Islam di Asia Tenggara. Islam di Eropa dan Islam di Amerika.
Menyebutkan perkembangan Islam di Asia Tenggara. Islam di Eropa dan Islam di
Amerika
Menyimpulkan perkembangan Islam di Asia Tenggara. Islam di Eropa dan Islam di Amerika.
Nilai Karakter Bangsa
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab.
KewirausahaanEkonomi Kreatif
Percaya diri keteguhan hati, optimis.
Berorientasi pada tugas bermotivasi, tekuntabah, bertekad, enerjik.
Pengambil resiko suka tantangan, mampu memimpin
Orientasi ke masa depan punya perspektif untuk masa depan
II. Materi Ajar :