KewirausahaanEkonomi Kreatif
Percaya diri keteguhan hati, optimis.
Berorientasi pada tugas bermotivasi, tekuntabah, bertekad, enerjik.
Pengambil resiko suka tantangan, mampu memimpin
Orientasi ke masa depan punya perspektif untuk masa depan
II. Materi Ajar :
model- model pemilihan kepemimpinan pada masa Khulafaur Rasyidin
III. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Inkuiri
Pengamatan
IV. Langkah-langkah pembelajaran : 1.
Pertemuan Pertama A. Kegiatan Awal :
Memberikan salam pembuka
Memotivasi siswa untuk mempelajari pengetahuan Sejarah Kebudayaan Islam
B. Kegiatan Inti : Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Tanya jawab awal tentang model- model pemilihan kepemimpinan pada masa Khulafaur Rasyidin
Memberikan ilustrasi sejarah kepemimpinan pada masa Khulafaur Rasyidin
Mengumpulkan kisah-kisah kepemimpinan pada masa Khulafaur Rasyidin.
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi :
Mendiskusikan dalam kelompok tentang kepemimpinan pada masa Khulafaur
Rasyidin
Presentasi hasil diskusi kelompok tentang kepemimpinan pada masa Khulafaur Rasyidin
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.
C. Kegiatan Akhir
Mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang kepemimpinan pada masa
Khulafaur Rasyidin
Mempersilakan siswa mengerjakan soal-soal latihan tentang kepemimpinan pada masa Khulafaur Rasyidin di rumah
Memberikan salam penutup
2. Pertemuan Kedua A. Kegiatan Awal :
Memberikan salam pembuka
Memotivasi siswa dan apresepsi
- Secara klasikal guru memberi pertanyaan, apakah hal-hal yang dilakukan kepemimpinan pada masa Khulafaur Rasyidin ?
B. Kegiatan Inti : Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Melalui diskusi, guru memberikan informasi tentang kepemimpinan pada masa Khulafaur Rasyidin
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi :
Melalui diskusi kelompok, siswa diberi tugas mencari model- model pemilihan
kepemimpinan pada masa Khulafaur Rasyidin.
Melalui diskusi kelompok, siswa diberi tugas mencari model- model pemilihan kepemimpinan pada masa Khulafaur Rasyidin
Guru menunjuk setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi
kelompok tentang model- model pemilihan kepemimpinan pada masa Khulafaur Rasyidin.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.
C. Kegiatan Akhir
Guru mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang model- model
pemilihan kepemimpinan pada masa Khulafaur Rasyidin nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis,
rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,;
Guru memberikan tugas rumah siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan
tentang model- model pemilihan kepemimpinan pada masa Khulafaur Rasyidin
nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.;
Memberikan salam penutup nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi,
disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,;
V. Sarana Sumber Belajar :
Ensiklopedia Islam
Internet dan Intranet
Buku paket SKI yang relevan
LKS SKI
LCD
Laptop
Dll
VI. Penilaian Hasil Belajar : Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Penilaian Contoh Instrumen
Menjelaskan model
pemilihan Abu Bakar sebagai khalifah
Tes Tertulis Isian
Jelaskan model
pemilihan Abu Bakar sebagai
khalifah ?
Menjelaskan model
pemilihan Umar bin Khattab sebagai khalifah
Tes Tertulis Isian
Jelaskan model
pemilihan Umar bin Khattab sebagai
khalifah ?
Menjelaskan model
pemilihan Usman bin Affan sebagai khalifah
Tes lisan Isian
Jelaskan model
pemilihan Usman bin Affan sebagai
khalifah ?
Menjelaskan model
pemilihan Ali bin Abi Thalib sebagai khalifah
Tes lisan Isian
Jelaskan model
pemilihan Ali bin Abi Thalib sebagai
khalifah ?
Mengetahui, Kepala MA. Al-Azhar
H. Abd. Aziz, S.Pd.I Pamekasan, 28 Juli 2015
Guru Mapel SKI
Ahmad Rosyadi Zahri, S.Pd.I
NIP. NIP. 197703252007101001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Kelas Semester
: XII Ganjil Mata pelajaran
: Sejarah Kebudayaan Islam SKI
Standar kompetensi 2 :
Memahami masalah kepemimpinan umat Islam pasca Nabi
wafat
Kompetensi Dasar 2.2 :
Mendeskripsikan strategi kepemimpinan Khulafaur Rasyidin
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran 2 x 45 menit
I. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelasakan strategi kepemimpinan Khalifah Abu Bakar, Khalifah Umar bin Khattab, Khalifah Usman bin Affan dan Khalifah Ali bin Abi Thalib.
Mendiskusikan strategi kepemimpinan Khalifah Abu Bakar, Khalifah Umar bin
Khattab, Khalifah Usman bin Affan dan Khalifah Ali bin Abi Thalib.
Mempresentasikan strategi kepemimpinan Khalifah Abu Bakar, Khalifah Umar bin Khattab, Khalifah Usman bin Affan dan Khalifah Ali bin Abi Thalib.
Membuat kesimpulan tentang strategi kepemimpinan Khalifah Abu Bakar,
Khalifah Umar bin Khattab, Khalifah Usman bin Affan dan Khalifah Ali bin Abi Thalib.
Menceritakan tentang strategi kepemimpinan Khalifah Abu Bakar, Khalifah Umar
bin Khattab, Khalifah Usman bin Affan dan Khalifah Ali bin Abi Thalib.
Nilai Karakter Bangsa
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab.
KewirausahaanEkonomi Kreatif
Percaya diri keteguhan hati, optimis.
Berorientasi pada tugas bermotivasi, tekuntabah, bertekad, enerjik.
Pengambil resiko suka tantangan, mampu memimpin
Orientasi ke masa depan punya perspektif untuk masa depan
II. Materi Ajar :
strategi kepemimpinan Khulafaur Rasyidin.
III. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi kelompok
Inkuiri
Pengamatan
IV. Langkah-langkah pembelajaran : A. Kegiatan Awal :
Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah
dan kemudian berdoa sebelum memulai pelajaran.
Siswa menyiapkan buku Sejarah Kebudayaan Islam, membuka bab yang akan dipelajari.
Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran.
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai dari
materi strategi kepemimpinan Khulafaur Rasyidin.
Menyampaikan cakupan materi strategi kepemimpinan Khulafaur Rasyidin.
B. Kegiatan Inti : Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Untuk mengetahui penguasaan siswa tentang strategi kepemimpinan Khulafaur Rasyidin untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang, guru memberikan
pertanyaan- pertanyaan yang berkaitan dengan materi pembelajaran tersebut kepada siswa secara bergantian.
Membahas satu persatu pertanyaan-pertanyaan yang diajukan kepada siswa-
siswa tersebut.
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi :
Guru membagi siswa kedalam empat kelompok;
Masing-masing kelompok membaca buku paket siswa tentang strategi
kepemimpinan Khulafaur Rasyidin.
Masing-masing kelompok siswa mendiskusikan hasil bacaan tentang strategi
kepemimpinan Khalifah Abu Bakar, Khalifah Umar bin Khattab, Khalifah Usman bin Affan dan Khalifah Ali bin Abi Thalib.
Masing-masing kelompok membuat kesimpulan dari hasil diskusi.
Masing-masing kelompok siswa mempresentasikan hasil diskusi.
Guru memvalidasi hasil presentasi masing-masing kelompok.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.
C. Kegiatan Akhir
Mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang strategi kepemimpinan
Khalifah Abu Bakar, Khalifah Umar bin Khattab, Khalifah Usman bin Affan dan Khalifah Ali bin Abi Thalib.
Mempersilakan siswa mengerjakan soal-soal latihan tentang strategi
kepemimpinan Khalifah Abu Bakar, Khalifah Umar bin Khattab, Khalifah Usman bin Affan dan Khalifah Ali bin Abi Thalib di rumah
Guru meminta siswa untuk menjelaskan kembali materi yang telah dipelajari.
Guru menganjurkan kepada siswa untuk rajin membaca buku pelajaran Sejarah
kebudayaan Islam di rumah serta mengerjakan latihan-latihan yang ada dalam buku itu.
Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah
Guru mengucapkan salam kepada siswa sebelum keluar kelas dan siswa
menjawab salam
V. Sarana Sumber Belajar :
Ensiklopedia Islam
Internet dan Intranet
Buku paket SKI yang relevan
LKS SKI
LCD
Laptop
dll
VI. Penilaian Hasil Belajar : Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Penilaian Contoh Instrumen
Menjelaskan strategi
kepemimpinan Khalifah Abu Bakar
Tes lisan Isian
Jelaskan strategi
kepemimpinan Khalifah Abu
Bakar?
Menjelaskan strategi kepemimpinan Khalifah
Umar bin Khattab Tes lisan
Isian
Jelaskan strategi kepemimpinan
Khalifah Umar bin Khattab ?
Menjelaskan strategi
kepemimpinan Khalifah Usman bin Affan
Tes lisan Isian
Jelaskan strategi
kepemimpinan Khalifah Usman bin
Affan ?
Menjelaskan strategi
kepemimpinan Khalifah Ali bin Abi Thalib
Tes lisan Isian
Jelaskan strategi
kepemimpinan Khalifah Ali bin
Abi Thalib ?
Mengetahui, Kepala MA. Al-Azhar
H. Abd. Aziz, S.Pd.I NIP.
Pamekasan, 28 Juli 2015 Guru Mapel SKI
Ahmad Rosyadi Zahri, S.Pd.I NIP. 197703252007101001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Kelas Semester
: XII Ganjil Mata pelajaran
: Sejarah Kebudayaan Islam SKI
Standar kompetensi 2 :
Memahami masalah kepemimpinan umat Islam pasca Nabi
wafat
Kompetensi Dasar 2.3 :
Mengambil ibrah dari kepemimpinan Khulafaur Rasyidin
untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran 2 x 45 menit
I. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
Menjelasakan pelajaran yang bisa diambil dari kepemimpinan Khalifah Abu Bakar, kepemimpinan Khalifah Umar bin Khattab, kepemimpinan Khalifah
Usaman bin Affan dan kepemimpinan Khalifah Ali bin Abi Thalib untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang.
Mendiskusikan pelajaran yang bisa diambil dari kepemimpinan Khalifah Abu
Bakar, kepemimpinan Khalifah Umar bin Khattab, kepemimpinan Khalifah Usaman bin Affan dan kepemimpinan Khalifah Ali bin Abi Thalib untuk
kepentingan masa kini dan yang akan datang.
Mempresentasikan pelajaran yang bisa diambil dari kepemimpinan Khalifah Abu
Bakar, kepemimpinan Khalifah Umar bin Khattab, kepemimpinan Khalifah Usaman bin Affan dan kepemimpinan Khalifah Ali bin Abi Thalib untuk
kepentingan masa kini dan yang akan datang.
Membuat kesimpulan tentang pelajaran yang bisa diambil dari kepemimpinan
Khalifah Abu Bakar, kepemimpinan Khalifah Umar bin Khattab, kepemimpinan Khalifah Usaman bin Affan dan kepemimpinan Khalifah Ali bin Abi Thalib untuk
kepentingan masa kini dan yang akan datang.
Menceritakan tentang pelajaran yang bisa diambil dari kepemimpinan Khalifah
Abu Bakar, kepemimpinan Khalifah Umar bin Khattab, kepemimpinan Khalifah Usaman bin Affan dan kepemimpinan Khalifah Ali bin Abi Thalib untuk
kepentingan masa kini dan yang akan datang.
Nilai Karakter Bangsa
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab.
KewirausahaanEkonomi Kreatif
Percaya diri keteguhan hati, optimis.
Berorientasi pada tugas bermotivasi, tekuntabah, bertekad, enerjik.
Pengambil resiko suka tantangan, mampu memimpin
Orientasi ke masa depan punya perspektif untuk masa depan
II. Materi Ajar :
