12
40 Model Pembelajaran | http:www.nomifrod.com
23. Explicit Instruction
Pembelajaran langsung khusus dirancang untuk mengembangkan cara belajar peserta didik tentang pengetahuan prosedural dan pengetahuan deklaratif yang dapat diajarkan dengan pola selangkah demi
selangkah
Langkah-langkah : 1.
Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan peserta didik 2.
Mendemonstrasikan pengetahuan dan ketrampilan 3.
Membimbing pelatihan 4.
Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik 5.
Memberikan kesempatan untuk latihan lanjutan
24. Cooperative Integrated Reading And Composition CIRC
Terjemahan bebas dari CIRC adalah komposisi terpadu membaca dan menulis secara koperatif – kelompok.
Sintaksnya adalah: membentuk kelompok heterogen 4 orang, guru memberikan wacana bahan bacaan sesuai dengan materi bahan ajar, siswa bekerja sama membaca bergantian, menemukan kata kunci,
memberikan tanggapan terhadap wacana kemudian menuliskan hasil kolaboratifnya, presentasi hasil kelompok, refleksi.
Langkah-langkah : 1.
Membentuk kelompok yang anggotanya 4 orang secara heterogen 2.
Guru memberikan wacanakliping sesuai dengan topik pembelajaran 3.
Peserta didik bekerja sama saling membacakan dan menemukan ide pokok dan memberi tanggapan terhadap wacanakliping dan ditulis pada selembar kertas
4. Mempresentasikanmembacakan hasil kelompok
5. Guru membuat kesimpulan bersama
6. Penutup
25. Inside-Outside-Circle Lingkaran Kecil-Lingkaran Besar
IOC adalah mode pembelajaran dengan sistim lingkaran kecil dan lingkaran besar Spencer Kagan, 1993 di mana siswa saling membagi informasi pada saat yang bersamaan dengan pasangan yang berbeda dengan
ssingkat dan teratur. Sintaksnya adalah: Separu dari sjumlah siswa membentuk lingkaran kecil menghadap keluar, separuhnya lagi membentuk lingkaran besar menghadap ke dalam, siswa yang berhadapan berbagi
informasi secara bersamaan, siswa yang berada di lingkran luar berputar keudian berbagi informasi kepada teman baru di depannya, dan seterusnya
Langkah-langkah : 1.
Separuh kelas berdiri membentuk lingkaran kecil dan menghadap keluar 2.
Separuh kelas lainnya membentuk lingkaran di luar lingkaran pertama, menghadap ke dalam
13
40 Model Pembelajaran | http:www.nomifrod.com
3. Dua orang peserta didik yang berpasangan dari lingkaran kecil dan besar berbagi informasi.
Pertukaran informasi ini bisa dilakukan oleh semua pasangan dalam waktu yang bersamaan 4.
Kemudian peserta didik yang berada di lingkaran kecil diam di tempat, sementara peserta didik yang berada di lingkaran besar bergeser satu atau dua langkah searah jarum jam.
5. Sekarang giliran peserta didik yang berada di lingkaran besar yang membagi informasi. Demikian
seterusnya
26. Tebak Kata
