P6 :”Gak tau, bingung mas “ P :” Kamu asal?“
P6 :” Iya mas, susah“
Dari hasil wawancara, terlihat bahwa P6 sudah benar dalam memilih teorema Pythagoras untuk mencari tinggi
sisi limas, tetapi asal dalam memasaukkan angka ke dalam teorema Pythagoras.
3. Kesalahan Teknis K3
a. Algortitma yang tidak sempurna
i Salah satu siswa yang melakukan kesalahan K3a adalah P14. Kesalahan yang dilakukan oleh P14 dengan tipe
kesalahan ini terjadi pada no. 6. Gb. 4.11 Kesalahan Jawaban P14
Pada soal diketahui sebuah limas berbentuk segitiga siku-siku dengan sisi siku-sikunya adalah 12cm dan 16cm,
jika tinggi limas 25 cm. tentukan volumenya. Pada
jawaban siswa diatas, P14 sudah benardalam menuliskan rumus volume, kesalahan terlihat pada langkah kedua
seharusnya siswa menuliskan dahlulu rumus luas alas. Sehingga diketahui alas limas tersebut berbentuk segitiga
dengan rumus luas alasnya a x t, tidak langsung
menuliskan angka seperti diatas. Menurut peneliti,P14 belum memahami luas alas yag dimaksud dalam soal atau
siswa kurang teliti dalam membaca soal Hasil wawancara :
P :” Baca soal nomor 6 ya, diketahui dan ditanya apa? ”
P 14: Membaca dan menjawab P :” Rumus Volume limas apa?”
P 14:Diam P :Sepertiga luas alas di kali?
P 14:” Tinggi “ P :” Bentuk alasnya apa? ”
P14 :” Segitiga“ P :” Rumus luas segitiga?”
P14 : Diam P :” alas kali tinggi bagi 2 ”
:” trus kenapa ini gak ada setengahnya? “ P
14:” Lupa mas,kurang teliti ” P :” Harusnya kamu jabarkan dulu rumus
La, baru masukin angka, biar gak lupa “ P14:” Iya mas”
Dari hasil wawancara diketahui bahwa P14 kurang teliti dalam menyelesaikan soal tersebut,disamping itu P15 juga
masih kesulitan dalammenggunakan rumus-rumus bidang. ii Salah satu siswa yang melakukan kesalahan K3a adalah
P4. Kesalahan yang dilakukan oleh P4 dengan tipe kesalahan ini terjadi pada no. 3.
Gb. 4.12 Kesalahan Jawaban P4
Pada soal no.3 diketahui sebuah limas persegi dengan panjang sisi 14 cm dan tinggi limas 24 cm. Hitunglah luas
permukaannya. Pada jawaban siswa diatas, P4 langsung menuliskan nilai La dan 4x Luas alas tanpa tanpa
mengetahui langkah-langkah dalam menentukan luas alas maupun luas sisi tegaknya. Seharusnya P4 menuliskan
algoritma secara lengkap. P :” Coba baca soal no. 3, diketahui dan
ditanya apa” P4 : membaca dan menjawab
P :” Coba kerjakan “ P4 :” lupa e mas rumusnya “
P :” Hayo apa? “ P4 :” Hee “
P :” Bentukya gimana sih, coba gambar “ P4 : Menggambar”ini mas “
P :” Ada bidang apa saja itu ? “ P4 :” Persegi mas sama ini menunjuk
segitiga mas “ P :” Oke, jadi gimana rumus luas
permukaannya ? “ P4 :” Hehe, gak tahu mas “
P : “ Rumusnya La+ 4 luas alas tegaknya“ P4 :” Iya mas “
P :” Coba dihitung, Alasnya berbentuk apa? “
P 4:” Persegi mas“ P :” Rumus luas persegi apa? “
P 4:” Sisi x sisi mas “ P :” Benar, jadi gimana “
P 4:” 14 x 14 mas “ P :” Berapa 14 x 14 ? “
P 4 :” 196 mas “ P :” Benar, kok di kerjaanmu kemarin
hasilnya 336?“ P 4:”Gak tau mas, hehe “
Dari hasil wawancara, sebenarnya P4 sebenarnya bisa dalam mencari luas alas, tetapi hanya salah dalam
menghitungnya saja. Terlihat bahwa P4 kurang teliti.
b. Kesalahan perhitungan
