P :” 17 dan 16 itu apa?“ P4 :” Tinggi sisi limas dan 16 tu panjang sisi
limas mas “ P :”Oke, tinggi limas ituyang mana? “
P4 :” meunjuk TR “ P :” Oke, di coba ya“
P4 :”Ini mas” selesai P :”Oke, bener, kok kemarin hasil
penguranganmu ketemu 353 “ P4 :” Lupa e mas“
P :” Kamu tambahin ya? coba diliyat“ P4 :” oh iya mas “
P :” kok bisa,padahal operasinya sudah kurang lho“
P4 :” kurang teliti kayaknya mas “ P :” oke“
Dari hasil wawancara, P4 mampu dalam mencari tinggi tersebut, hanya saja kurang teliti dalam mencari hasil
pengurangannya.
4. Penyelesian yang tidak diperiksa Kembali K4
Salah satu siswa yang melakukan kesalahan K4 adalah P15. Kesalahan yang dilakukan oleh P15 dengan tipe kesalahan ini terjadi
pada no. 6. Gb. 4.14 Kesalahan Jawaban P15
Pada soal diketahui sebuah limas berbentuk segitiga siku-siku dengan sisi siku-sikunya adalah 12cm dan 16cm, jika tinggi limas 25
cm. Tentukan volumenya. Pada jawaban siswa diatas, P15 sudah benar dalam memilih langkah-langkah penyelesaian serta dalam
menentukan volumenya, tetapi P15 tidak mencantumkan satuan volume dengan benar. Seharusnya satuan dalamkubikbukan hanya cm.
Menurut peneliti, P15 kurang teliti dalam menyelesaikan soal, sehingga lupa mencantumkan satuan volumenya.
Hasil wawancara : P :”Coba baca soal no.6, diketahui dan ditanya apa? “
P15: Membaca dan menjawab P :” Rumus Volume limas apa? “
P15:” La x t di bagi 3 ” P :” Alasnya bentuknya apa? “
P15:” Segitiga ” P :” Jadi luas alasnya “
P15:” a x t dibagi 2 ” P :” Jadi gimana? “
P15:” Ini mas ” nunjukin hasilnya P :” Bener, oh iya..kenapa dilembar jawabanmu
satuan volumenya cm bukan cm
3
? “ P15:” Lupa mas ”
P :” Oh gitu “
Dari hasil wawancara, P15 hanya lupa dalam menuliskan satuan volume, padahal langkah-langkah yang diambil semuanya sudah
benar.
74
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut :
1. Dari identifikasi jenis kesalahan yang dilakukan oleh siswa kelas
VIIIB SMP
PangudiLuhur tahun
ajaran 20132014
dalam menyelesaiakan soal pada Pokok Bahasan luas permukaan serta
volume prisma dan limas didapat 4 jenis kesalahan, yaitu kesalahan data, kesalahan definisi atau teorema, kesalahan teknik dan
penyelesaian tidak diperiksa kembali. Tipe-tipe kesalahan data adalah mengabaikan data penting yang diberikan dengan persentase 1,504,
menguraikan syarat-syarat yang sebenarnya tidak dibutuhkan dalam masalah dengan persentase 3,759, mengartikan teks tidak sesuai
dengan teks sebenarnya dengan persentase 3,759, mengganti syarat yang ditentukan dengan informasi lain yang tidak sesuai dengan
persentase 3,007, mengganti nilai suatu variabel dengan variabellain dengan persentase 5,263, dan kesalahan dalam menyalin data
dengan persentase 1,504. Tipe-tipe kesalahan definisi dan teorema adalah kesalahan menggunakan rumus dengan persentase 28,571,
dan kesalahan dalam menggunakan teorema Pythagoras dengan
