3. Alur Penelitian
Alur penelitian ini dapat digambarkan dalam bagan berikut:
Gambar 2. Alur Penelitian
G. Teknik Analisis Data
Data yang diperoleh berupa skor pretest dan posttest keterampilan menge- lompokkan dan inferensi yang selanjutnya diolah menjadi nilai :
Observasi Pendahuluan
Kelas eksperimen Kelas kontrol
Validasi instrumen Rencana pembelajaran Learning
Cycle 5E Pembuatan kisi-kisi butir soal
Butir soal tes
Pembelajaran konvensional Learning Cycle 5E
Pretest Pretest
Validasi instrumen Rencana pembelajaran
konvensional Pembuatan kisi-kisi butir soal
Butir soal tes
Posttest Posttest
Analisis data Kesimpulan
1. Perhitungan nilai siswa Nilai pretest dan posttest untuk keterampilan mengelompokkan dan inferensi
dirumuskan sebagai berikut: 100
x maksimal
skor Jumlah
diperoleh yang
skor jumlah
siswa Nilai
........................... 1 2. Perhitungan n-Gain
Untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Learning Cycle 5E pada materi
asam-basa dalam meningkatkan keterampilan mengelompokkan dan inferensi, maka dilakukan analisis nilai gain ternormalisasi. Rumus n-Gain menurut Hake
1999 adalah sebagai berikut: ........................... 2
H. Pengujian Hipotesis
1. Uji normalitas
Uji normalitas data dilakukan untuk mengetahui apakah kedua kelompok sampel
berasal dari populasi berdistribusi normal atau tidak. Rumusan hipotesis untuk uji normalitas adalah:
H : sampel berasal dari populasi berdistribusi normal.
H
1
: sampel berasal dari populasi berdistribusi tidak normal. Pengujian normalitas dalam penelitian ini menggunakan uji Chi-Kuadrat berikut
Sudjana, 2005:
.......................... 3 dengan kriteria uji: terima H
jika
tabel hitung
2 2
dengan taraf nyata 5 Keterangan:
O
i
: frekuensi pengamatan E
i
: frekuensi yang diharapkan 2. Uji homogenitas dua varians
Uji homogenitas dua varians digunakan unuk mengetahui apakah dua kelompok
sampel mempunyai varians yang homogen atau tidak. H
= data penelitian mempunyai varians yang homogen. H
1
= data penelitian mempunyai varians yang tidak homogen. a. Rumusan hipotesis
H : σ
1 2
= σ
2 2
Sampel memiliki varians yang homogen. H
1
: σ
1 2
≠ σ
2 2
Sampel memiliki varians yang tidak homogen. Keterangan :
= varians nilai kelompok 1 = varians nilai kelompok 2
b. Rumus statistik yang digunakan adalah uji-F :
. ......................... 4
Keterangan : = varians terbesar
= varians terkecil
d. Kriteria uji Pada taraf 0,05, tolak Ho jika F hitung F ½
1
,
2
dan sebaliknya Sudjana, 2005.
3. Uji perbedaan dua rata-rata Adapun langkah-langkah dalam uji ini sebagai berikut:
a. Merumuskan hipotesis Merumuskan hipotesis 1 keterampilan mengelompokkan
H : μ
1x
≤ μ
2x
: Rata-rata n-Gain keterampilan mengelompokkan pada materi asam-basa di kelas eksperimen lebih rendah atau sama dengan re-
rata n-Gain keterampilan mengelompokkan di kelas kontrol. H
1
: μ
1x
μ
2x
: Rata-rata n-Gain keterampilan mengelompokkan pada materi asam-basa di kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan
rerata n-Gain keterampilan mengelompokkan di kelas kontrol. Merumuskan hipotesis 2 keterampilan inferensi
H : μ
1y
≤ μ
2y
: Rata-rata n-Gain keterampilan inferensi pada materi asam-basa di kelas eksperimen lebih rendah atau sama dengan rerata n-Gain
keterampilan inferensi di kelas kontrol. H
1
: μ
1y
μ
2y
: Rata-rata n-Gain keterampilan inferensi pada materi asam-basa di kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan rerata n-Gain
keterampilan inferensi di kelas kontrol.