Kegunaan Secara Praktis Kegunaan Penelitian a.

F. Ruang Lingkup Penelitian

1. Ruang Lingkup Ilmu Ruang lingkup ilmu dalam penelitian ini adalah ilmu pendidikan khususnya Pendidikan Kewarganegaraan yang mengkaji tentang analisis kesulitan guru dalam pembelajaran tematik kelas I —III Sekolah Dasar. 2. Ruang Lingkup Objek Yang menjadi Objek penelitian ini adalah kesulitan guru dalam pembelajaran tematik di SD Negeri 3 Haji Pemanggilan Kabupaten Lampung Tengah Tahun Pelajaran 20122013 3. Ruang Lingkup Subjek Yang menjadi Subjek penelitian ini adalah Guru yang mengajar di kelas I —III di SD Negeri 3 Haji Pemanggilan Kabupaten Lampung Tengah 4. Ruang Lingkup Tempat Wilayah Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 3 Haji Pemanggilan Kabupaten Lampung Tengah Tahun Pelajaran 20122013 5. Ruang Lingkup Waktu Penelitian ini dilakukan sejak dikeluarkannya surat izin penelitian oleh Dekan FKIP Universitas Lampung dari Tanggal 22 —26 Maret 2013. II TINJAUAN PUSTAKA

A. Deskripsi Teoritis 1. Pembelajaran

Dalam proses belajar mengajar akan terjadi interaksi antara pendidik dan peserta didik yang disebut dengan pembelajaran. Pengertian pembelajaran yang diungkapkan oleh Yunanto 2004: 4 ―pembelajaran merupakan pendekatan belajar yang memberi ruang kepada anak untuk berperan aktif dalam kegiatan belajar ‖. Pendapat lain yang di ungkapkan oleh Sugandi, dkk 2004: 9 menyatakan bahwa ―pembelajaran terjemahan dari kata ―instruction‖ yang berarti self instruction dari internal dan eksternal instructions dari eksternal. Pembelajaran yang bersifat eksternal antara lain datang dari guru yang disebut teacing atau pengajaran. Sedangkan dalatm pembelajaran yang bersifat eksternal prinsip-prinsip belajar dengan sendirinya akan menjadi prinsip-prinsip pembelajaran ‖. UU No. 20 Tahun 2003, Bab I Pasal 1 Ayat 20 pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Dari beberapa pengertian tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar agar