Renistri Mudela, 2014 Validitas Prediktif Skor Advanced Progressive Matrices Apm Dan Skor Skala Minat
Pekerjaan Terhadap Prestasi Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Populasi dalam penelitian adalah kelas siswa X SMA Negeri 2 Bandung, siswa kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi, siswa kelas XI SMA Negeri 1 Marhagayu,
siswa kelas XI MA Negeri 1 Bandung, siswa kelas X MA Persis Katapang dan dan SMK Negeri 1 Katapang.
Menurut Sugiyono 2009: 118 “sampel adalah bagian dari jumlah dan karakeristik yang dimiliki oleh polulasi yang ditetapkan”. Menurut Sukardi 2005
“sebagian dari jumlah populasi yang dipilih untuk sumber data disebut sampel”.
Tabel 3.1
Populasi dan Sampel Penelitian No Sekolah
Populasi Sampel
1 SMAN 2 Bandung
342 91
2 SMAN 5 Cimahi
344 89
3 SMAN 1Margahayu
396 52
4 MAN 1 Bandung
291 67
5 MA Persis Katapang 47
43 6
SMKN 1 Katapang 377
77 419
C. Definisi Operasional
Menurut Sukardi 2010:32”validitas prediktif, adalah derajat yang menunjukkan suatu tes dapat memprediksi tentang bagaimana baik seseorang
akan melakukan prospek tugas atau pekerjaan yang direncanakan”.
Validitas prediktif APM adalah tingkat korelasi antara skor APM yang diperoleh siswa tahun 2012 atau 2013 dengan pencapaian prestasi belajar tahun
ajaran 20132014. Validitas prediktif Skala Minat Pekerjaan adalah tingkat korelasi antara hasil skala minat pekerjaan yang terdiri dari sepuluh subtes pada
tahun 2012 atau 2013 dengan prestasi belajar mata pelajaran siswa tahun ajaran
Renistri Mudela, 2014 Validitas Prediktif Skor Advanced Progressive Matrices Apm Dan Skor Skala Minat
Pekerjaan Terhadap Prestasi Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
20132014. Dalam penelitian ini prestasi belajar siswa nilai UAS yang dilihat adalah semua mata pelajaran yang ada di sekolah.
D. Instrumen Verifikasi Data
Dalam penelitian ini menggunakan data hasil APM dan Skala Minat Pekerjaan yang diolah oleh LPPB FIP UPI. Sehingga dalam pelaksanaannya tidak
menggunakan instrumen melainkan menggunakan berbagai format-format pengumpulan data untuk dokumentasi.
E. Prosedur dan Tahap Penelitian
1. Merancang dan menyusun proposal penelitian yang dilakukan mulai
dari semester tujuh sebagai syarat lulus mata kuliah Metode Riset
Bimbingan dan Konseling
2. Melakukan pengajukan SK penelitian pada Fakultas Ilmu Pendidikan
yang dibutuhkan untuk kelancaran penelitian
3. Memberikan
surat izin penelitian ke jurusan untuk melakukan pengambilan data ke sekolah dan Laboratorium Psikologi Pendidikan
dan Bimbingan
4. Melakukan perizinan ke sekolah yang ditentukan sebagai polulasi
penelitian
5. Melakukan pengumpulan data hasil psikotes di Laboratorium Psikologi
Pendidikan dan Bimbingan
6.
Melakukan pengumpulan data hasil prestasi belajar siswa di sekolah
7. Mengolah dan menganalisis data skor APM dan Skala Minat Pekerjaan
yang dikorelasikan dengan prestasi belajar siswa.
F. Teknik Pengumpulan Data
