1. Home
  2. Lainnya

Pengolahan dan Keabsahan Data

Azis Nugraha Sasmita, 2015 PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VIS UAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA SD KELAS I Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

b. Pelaksanaan Acting

Guru melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan media audio visual dengan perencanaan yang telah dibuat berdasarkan hasil refleksi siklus kedua.

c. Pengamatan Observation

Peneliti melakukan pengamatan terhadap kegiatan pembelajaran dengan menggunakan media audio visual, untuk melihat perkembangan keterampilan menymak siswa.

d. Kesimpulan

Setelah melakukan penelitian tindakan kelas dengan tiga siklus maka peneliti membuat kesimpulan atas pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan media audio visual untuk meningkatkan keterampilan menyimak di kelas.

H. Pengolahan dan Keabsahan Data

Penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif persentase. Statistik deskriptif adalah statistik yang digunakan untuk menganalisis data yang telah terkumpul dengan cara mendeskripsikan data tanpa bermaksud membuat kesimpulan yang berlaku untuk umum menurut Sugiyono 2010, hlm. 147. Penyajian data dianalisis menggunakan metode kuantitatif deskriptif persentase untuk menunjukkan persentase ketercapaian indikator keterampilan menyimak. Data perolehan ketercapaian indikator menyimak dalam pembelajaran IPS diketahui dengan menghitung persentase menggunakan rumus sebagai berikut: Persentase ketercapaian indikator menyimak = x 100 Keterangan : ∑n : Total poin dari keseluruhan indikator y : Poin maksimal indikator aspek menyimak terlampir pada lampiran A.2 Tingkat ketercapaian setiap indikator keterampilan menyimak siswa dalam pembelajaran dikonversikan ke dalam tabel berikut: Azis Nugraha Sasmita, 2015 PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VIS UAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA SD KELAS I Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Rentang persentase Kategori tingkat ketercapaian indikator 80 - 100 Sangat tinggi 60 - 79 Tinggi 40 - 59 Sedang 20 - 39 Rendah 0 - 19 Sangat rendah Tabel 3. 1 Tingkat Ketercapaian Indikator Untuk menentukan kedudukan keterampilan menyimak setiap individu digunakan penilaian acuan normatif PAN. Dengan cara membandingkan nilai seorang siswa dengan nilai kelompoknya. Jadi dalam hal ini prestasi seluruh siswa dalam kelaskelompok dipakai sebagai dasar penilaian. Nilai kelompok didapat dari total poin rata-rata. Setiap individu siswa jika mencapai ketiga indikator keterampilan menyimak dengan sempurna maka akan mendapat nilai totalnya 12 poin. Peneliti menggunakan statement judgement expert, dimana statment ini untuk menguji validasi bahwa alat tes serta lembar observasi aktivitas guru dan siswa dinyatakan valid dan dapat digunakan dalam penelitian. Expert yang dimaksudkan adalah guru atau wali kelas yang kelasnya dilakukan penelitian. Hal ini dikarenakan guru tersebut mengetahui bagaimana cara membuat suatu alat tes yang cocok serta bagaiamana cara membuat lembar observasi aktivitas guru dan siswa yang sesuai sehingga dapat digunakan dalam penelitaian yang dilakukan peneliti. Azis Nugraha Sasmita, 2015 PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VIS UAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA SD KELAS I Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 90 BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Simpulan

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penggunaan Media Audio terhadap Pembelajaran Menyimak Puisi di Kelas X SMA Negeri 6 Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2013/2014

0 4 175

Pemanfaatan media audio visual untuk meningkatkan kemampuan menyimak siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di MI Mathla’ul Anwar Leuwisadeng Bogor : penelitian tindakan kelas

1 11 111

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL FILM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK INTENSIF SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR.

0 0 14

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO JENIS REKAMAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR.

0 3 45

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA Peningkatan Keterampilan Menyimak Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Media Audio Visual Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Karanganyar 02 Tahun Ajaran

0 0 17

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA Peningkatan Keterampilan Menyimak Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Media Audio Visual Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Karanganyar 02 Tahun Ajaran

1 1 16

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK DAN BERBICARA PADA SISWA SEKOLAH DASAR.

0 1 38

Penggunaan media audio visual untuk meningkatkan keterampilan menyimak dan berbicara pada siswa Sekolah dasar.

0 4 37

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA MATA PELAJARAN IPA.

0 2 28

Penggunaan media audio-visual untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa kelas I SD Negeri Sarikarya tahun ajaran 2014/2015 dalam mata pelajaran IPS.

0 0 279