1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

Lista Eka Yulianti, 2012 Penerapan Pendekatan PAKEM Pada Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Pupuk Organik Dan Anorganik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SMKN 2 Cilaku Cianjur Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 2. Bagaimana hasil belajar siswa mengenai kompetensi dasar Mengidentifikasi Pupuk Organik dan Anorganik pada kelas yang menerapkan pendekatan PAKEM kelas eksperimen? 3. Bagaimana perbedaan peningkatan hasil belajar yang dicapai oleh siswa antara kelas yang menerapkan pembelajaran konvensional dengan kelas yang menerapkan pendekatan PAKEM pada kompetensi dasar Mengidentifikasi Pupuk Organik dan Anorganik?

E. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian merupakan pedoman bagi peneliti dalam melakukan penelitian.Tujuan dari penelitian ini pada umumnya adalah untuk memberikan sebuah alternatif pada pembelajaran yang diharapkan dapat digunakan oleh guru di SMK. Adapun tujuan khusus dari penelitian ini antara lain : 1. Mengetahui hasil belajar siswa mengenai kompetensi dasar Mengidentifikasi Pupuk Organik dan Anorganik pada kelas yang menerapkan pembelajaran konvensional. 2. Mengetahui hasil belajar siswa mengenai kompetensi dasar Mengidentifikasi Pupuk Organik dan Anorganik pada kelas yang menerapkan pendekatan PAKEM. 3. Mengetahui perbedaan peningkatan hasil belajar yang dicapai oleh siswa antara kelas yang menerapkan pembelajaran konvensional dengan kelas Lista Eka Yulianti, 2012 Penerapan Pendekatan PAKEM Pada Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Pupuk Organik Dan Anorganik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SMKN 2 Cilaku Cianjur Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu yang menerapkan pendekatan PAKEM pada kompetensi dasar Mengidentifikasi Pupuk Organik dan Anorganik.

F. Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut : 1. Bagi siswa a. Memberi suasana baru dalam pembelajaran sehingga siswa diharapkan lebih termotivasi dalam belajar. b. Menjadikan suasana belajar lebih menyenangkan sehingga hasil belajar dapat dimaksimalkan. 2. Bagi Guru a. Memberikan informasi pada guru atau calon guru tentang pendekatan PAKEM sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran produktif di SMK, khususnya SMK Pertanian. b. Sebagai sarana untuk meningkatkan hasil belajar siswa. 3. Bagi sekolah dan institusi pendidikan lainnya Hasil penelitian ini dapat memberikan masukan sebagai alternatif untuk meningkatkan proses dan hasil pembelajaran menjadi lebih baik. 4. Bagi peneliti Menambah wawasan dalam menerapkan pendekatan PAKEM dalam kegiatan pembelajaran khususnya dalam mata pelajaran produktif di SMK Lista Eka Yulianti, 2012 Penerapan Pendekatan PAKEM Pada Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Pupuk Organik Dan Anorganik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SMKN 2 Cilaku Cianjur Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Pertanian serta dapat mengetahui tingkat keberhasilan dari penerapan pendekatan tersebut.

G. Definisi Operasional

Dokumen yang terkait

PENERAPAN PANEL PERAGA AC MOBIL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI DASAR MENGIDENTIFIKASI SISTEM AC DAN KOMPONENNYA

2 18 91

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA STANDAR KOMPETENSI MEMAHAMI KANDANG TERNAK DI SMK NEGERI 2 CILAKU.

1 1 45

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED-LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA STANDAR KOMPETENSI MENGOLAH HASIL TERNAK UNGGAS DI SMKN 2 CILAKU CIANJUR.

0 0 38

PENERAPAN PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENGEMAS IKAN DI SMK NEGERI 2 SUBANG.

0 3 29

PENERAPAN PEDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 CILAKU CIANJUR.

0 0 28

PENGGUNAAN MODUL PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENYIAPKAN MEDIA PEMBIBITAN DI SMK PP NEGERI CIANJUR.

1 1 37

PENGARUH METODE PENUGASAN TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR PADA STANDAR KOMPETENSI PERBANYAKAN TANAMAN SECARA GENERATIF SISWA KELAS X SMK NEGERI 2 CILAKU CIANJUR.

0 0 30

PENGARUH METODE PENUGASAN TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR PADA STANDAR KOMPETENSI PERBANYAKAN TANAMAN SECARA GENERATIF SISWA KELAS X SMK NEGERI 2 CILAKU CIANJUR.

0 2 35

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X APTKJ PADA STANDAR KOMPETENSI MENGIDENTIFIKASI TANAMAN DAN PERTUMBUHANNYA DI SMK N 2 CILAKU CIANJUR.

0 1 34

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING CYCLE PADA STANDAR KOMPETENSI MEMUPUK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 BOJONGPICUNG CIANJUR.

0 0 24