Menghitung skor tes individu Mengolah data menjadi nilai huruf Uji Normalitas Data

Lista Eka Yulianti, 2012 Penerapan Pendekatan PAKEM Pada Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Pupuk Organik Dan Anorganik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SMKN 2 Cilaku Cianjur Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Langkah selanjutnya yang digunakan dalam penelitian ini yaitu melakukan pengolahan dan analisis data. Pengolahan dan analisis data penelitian merupakan langkah yang sangat penting dalam kegiatan penelitian, pengolahan dan analisis data yang benar dan tepat akan menghasilkan kesimpulan yang benar. Pengolahan dan analisis data yang dilakukan yaitu : 1. Menghitung skor tes individu 2. Mengolah data menjadi nilai huruf 3. Uji normalitas data 4. Uji Homogenitas data pre test 5. Uji Gain 6. Uji Hipotesis

1. Menghitung skor tes individu

Hasil pre test dan post test peserta didik dinilai dengan menggunakan kriteria penilaian yang sudah ditetapkan, seperti yang tercantum dalam kisi-kisi instrumen pada lampiran B.

2. Mengolah data menjadi nilai huruf

Data yang diperoleh dari nilai siswa diolah menjadi nilai huruf dengan interpretasi A Amat Baik, B Baik, C Cukup, D Kurang, dan E Kurang Sekali. Menentukan nilai huruf tersebut dilakukan dengan cara sebagai berikut : a. Menentukan skor maksimal ideal, yaitu 100. Lista Eka Yulianti, 2012 Penerapan Pendekatan PAKEM Pada Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Pupuk Organik Dan Anorganik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SMKN 2 Cilaku Cianjur Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu b. Mencari mean ideal dengan rumus: Mean ideal M = 1 2 x skor maksimal ideal Purwanto, 2007: 95 c. Mencari deviasi standar dengan menggunakan rumus: Deviasi standar DS = 1 3 M Purwanto, 2007: 95 d. Menentukan batas bawah D atau batas lulus dimana batas lulus sama dengan mean e. Menentukan batas atas D dengan menggunakan rumus : D = M + 1 SUD Purwanto, 2007: 95 f. Menentukan batas atas C dengan menggunakan rumus : C = M + 2 SUD Purwanto, 2007: 95 g. Menentukan batas atas B dengan menggunakan rumus : B = M + 3 SUD Purwanto, 2007: 95 Data perhitungan nilai huruf terdapat pada lampiran C. Adapun data konversi nilai tersaji pada tabel berikut ini. Tabel 3.5.Konversi Nilai Lista Eka Yulianti, 2012 Penerapan Pendekatan PAKEM Pada Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Pupuk Organik Dan Anorganik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SMKN 2 Cilaku Cianjur Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu No Nilai Huruf Keterangan 1 88,2 A Amat Baik 2 75,6 – 88,25 B Baik 3 62,76 – 75,5 C Cukup 4 50,01 – 62,75 D Kurang 5 E Kurang Sekali

3. Uji Normalitas Data

Uji normalitas data dilakukan untuk mengetahui kenormalan data yang sudah diperoleh.Teknik pengujian normalitas data yang dilakukan yaitu dengan menggunakan Chi Kuadrad χ². Pengujian normalitas data dengan χ² dilakukan dengan cara membandingkan kurve normal yang terbentuk dari data yang telah terkumpul dengan kurve normal bakustandar Sugiyono, 2009:79. Berdasarkan pengujian normalitas data yang telah dilakukan, diketahui bahwa data pada kelas kontrol maupun kelas eksperimen berdistribusi normal. Hal ini terlihat dari nilai χ² hitung dari kedua sampel yang lebih kecil dibandingkan nilai χ² tabel. Data pengujian normalitas terdapat pada lampiran C.

4. Uji Homogenitas Data Pre Test

Dokumen yang terkait

PENERAPAN PANEL PERAGA AC MOBIL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI DASAR MENGIDENTIFIKASI SISTEM AC DAN KOMPONENNYA

2 18 91

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA STANDAR KOMPETENSI MEMAHAMI KANDANG TERNAK DI SMK NEGERI 2 CILAKU.

1 1 45

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED-LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA STANDAR KOMPETENSI MENGOLAH HASIL TERNAK UNGGAS DI SMKN 2 CILAKU CIANJUR.

0 0 38

PENERAPAN PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENGEMAS IKAN DI SMK NEGERI 2 SUBANG.

0 3 29

PENERAPAN PEDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 CILAKU CIANJUR.

0 0 28

PENGGUNAAN MODUL PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENYIAPKAN MEDIA PEMBIBITAN DI SMK PP NEGERI CIANJUR.

1 1 37

PENGARUH METODE PENUGASAN TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR PADA STANDAR KOMPETENSI PERBANYAKAN TANAMAN SECARA GENERATIF SISWA KELAS X SMK NEGERI 2 CILAKU CIANJUR.

0 0 30

PENGARUH METODE PENUGASAN TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR PADA STANDAR KOMPETENSI PERBANYAKAN TANAMAN SECARA GENERATIF SISWA KELAS X SMK NEGERI 2 CILAKU CIANJUR.

0 2 35

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X APTKJ PADA STANDAR KOMPETENSI MENGIDENTIFIKASI TANAMAN DAN PERTUMBUHANNYA DI SMK N 2 CILAKU CIANJUR.

0 1 34

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING CYCLE PADA STANDAR KOMPETENSI MEMUPUK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 BOJONGPICUNG CIANJUR.

0 0 24