Een Ernawati ,2013
PENERAPAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
dalam pembelajaran IPA untuk memenuhi harapan dan tuntutan tersebut adalah dengan menerapkan pendekatan keterampilan proses, seperti yang dikemukakan
oleh Dimyati dan Mujiono 2006: 135, “Pendekatan Keterampilan Proses adalah:
kegiatan yang dimaksudkan agar tercipta kondisi yang memungkinkan terjadinya belajar pada diri siswa dalam suatu kegiatan pembelajaran dapat dikatakan terjadi
belajar, apabila terjadi proses perubahan prilaku pada diri siswa sebagai hasil dari suatu pengalaman.”
Berangkat dari kajian di atas, perlu dilakukan penelitian tindakan mengenai penerapan pendekatan keterampilan proses dalam pembelajaran IPA di
SDN Kutanagara II Kecamatan Ciampel Kabupaten Karawang, dengan mempertimbangkan faktor aktivitas siswa dalam proses pembelajaran, dengan
judul: “Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar Penelitian Tindakan Kelas materi Makhluk Hidup Tumbuhan pada Siswa Kelas
III SDN Kutanagara II Kecamatan Ciampel Kabupaten Karawang Tahun Pelajaran 20122013.
”
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang masalah di atas, maka masalah yang akan dijadikan fokus penelitian adalah
“Apakah penerapan Pendekatan Keterampilan Proses dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada Pembelajaran
IPA di SD dengan materi makhluk hidup tumbuhan ?”
Untuk memahami penelitian ini secara tepat dan terarah, rumusan masalah ini selanjutnya dijabarkan dalam pertanyaan-pertanyaan sebagai berikut:
Een Ernawati ,2013
PENERAPAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
1. Bagaimana hasil belajar siswa kelas III SDN Kutanagara II Kecamatan
Ciampel Kabupaten Karawang dalam pembelajaran IPA pada materi makhluk hidup tumbuhan sebelum menerapkan pendekatan keterampilan proses?
2. Bagaimana aktivitas siswa kelas III SDN Kutanagara II Kecamatan Ciampel
Kabupaten Karawang dalam pembelajaran IPA pada materi makhluk hidup tumbuhan dengan menerapkan pendekatan keterampilan proses?
3. Bagaimana hasil belajar siswa kelas III SDN Kutanagara II Kecamatan
Ciampel Kabupaten Karawang dalam pembelajaran IPA setelah menerapkan pendekatan keterampilan proses pada materi makhluk hidup tumbuhan?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA melalui penerapan
keterampilan proses dengan rincian sebagai berikut: 1.
Ingin mengetahui hasil belajar siswa kelas III SDN Kutanagara II Kecamatan Ciampel Kabupaten Karawang dalam pembelajaran IPA pada materi makhluk
hidup tumbuhan sebelum menerapkan pendekatan keterampilan proses. 2.
Ingin mengetahui aktivitas siswa kelas III SDN Kutanagara II Kecamatan Ciampel Kabupaten Karawang dalam pembelajaran IPA pada materi makhluk
hidup tumbuhan dengan menerapkan pendekatan keterampilan proses. 3.
Ingin mengetahui hasil belajar siswa kelas III SDN Kutanagara II Kecamatan Ciampel Kabupaten Karawang dalam pembelajaran IPA setelah menerapkan
pendekatan keterampilan proses khususnya materi makhluk hidup tumbuhan.
Een Ernawati ,2013
PENERAPAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
D. Manfaat Penelitian
