Een Ernawati ,2013
PENERAPAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
D. Manfaat Penelitian
Pada dasarnya dari hasil penelitian ini didapat manfaat berupa informasi baru mengenai kemajuan prestasi belajar siswa dan bertambahnya wawasan guru
dalam mengelola pembelajaran ke arah yang lebih baik dalam pembelajaran IPA Materi makhluk hidup tumbuhan di kelas III dengan menerapkan pendekatan
keterampilan proses. Secara lebih terperinci manfaat yang diharapkan adalah: 1.
Bagi UPI Dosen, terjalinnya kerja sama antara guru SD sebagai mahasiswa dengan dosen, sehingga kendala-kendala di SD dapat dipecahkan
bersama. 2.
Bagi sekolah dasar, meningkatkan kwalitas proses dan hasil belajar siswa. 3.
Bagi guru, bertambahnya wawasan guru dalam mengelola pembelajaran ke arah yang lebih baik.
4. Bagi siswa, pembelajaran dengan pendekatan keterampilan proses dapat
memberikan pengalaman langsung. Siswa mendapat berbagai macam keterampilan, seperti: keterampilan bertanya, mengamati, eksperimen,
mengkomunikasikan, dan lain-lain sehingga belajar akan lebih bermakna. 5.
Bagi peneliti lain, hasil PTK ini bisa dijadikan sebagai gambaran tindakan untuk mengatasi kendala-kendala dalam proses pembelajaran.
E. Sistematika Penulisan Skripsi
Laporan penelitian ini ditulis berdasarkan rambu-rambu penelitian, diawali bab pendahuluan dan diakhiri kesimpulan dan rekomendasi. Secara rinci
pelaporannya adalah sebagai berikut:
Een Ernawati ,2013
PENERAPAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Bab I Pendahuluan yang berisi a latar belakang masalah, b rumusan masalah, c tujuan penelitian, d manfaat penelitian, e definisi operasional, f
sistematika penulisan skripsi. Bab II berisikan kajian teoritik tentang teori-teori yang berkaitan dengan
pembelajaran IPA dengan menerapkan pendekatan keterampilan proses, yaitu: a pendekatan keterampilan proses dalam pembelajaran IPA; b pembelajaran IPA di
sekolah dasar; c hasil belajar siswa; d bahan kajian materi makhluk hidup tumbuhan.
Bab III membahas metode penelitian terdiri dari a metode dan alur penelitian, b lokasi dan subjek penelitian, c teknik dan alat pengumpul data, dan
d teknik analisis data. Bab IV memuat hasil penelitian dan pembahasan dari setiap siklus.
Bab V kesimpulan dan rekomendasi.
Een Ernawati ,2013
PENERAPAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
32
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode dan Alur Penelitian
