9
Ai Nita Najiah, 2014 Pengaruh Disiplin dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata
Pelajaran Produktif Administrasi Perkantoran di Kelas XI SMK Pasundan 1 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
1.3 Tujuan Penelitian
Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk memperoleh pengetahuan dan melakukan kajian secara ilmiah tentang prestasi belajar siswa. Secara khusus,
tujuan yang ingin dicapai melalui penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.
Untuk memperoleh gambaran tingkat disiplin belajar pada mata Pelajaran Produktif Administrasi Perkantoran di kelas XI SMK
Pasundan 1 Bandung. 2.
Untuk memperoleh gambaran tingkat motivasi belajar pada mata Pelajaran Produktif Administrasi Perkantoran di kelas XI SMK
Pasundan 1 Bandung. 3.
Untuk memperoleh gambaran tingkat prestasi belajar siswa pada mata Pelajaran Produktif Administrasi Perkantoran di kelas XI SMK
Pasundan 1 Bandung. 4.
Untuk memperoleh gambaran disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran produktif administrasi perkantoran di kelas
XI SMK Pasundan 1 Bandung? 5.
Untuk memperoleh gambaran motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran produktif administrasi perkantoran di kelas
XI SMK Pasundan 1 Bandung 6.
Untuk mengetahui adakah Pengaruh disipiln dan motivasi belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa pada mata Pelajaran Produktif
Administrasi Perkantoran di kelas XI SMK Pasundan 1 Bandung.
10
Ai Nita Najiah, 2014 Pengaruh Disiplin dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata
Pelajaran Produktif Administrasi Perkantoran di Kelas XI SMK Pasundan 1 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
1.4 Kegunaan Hasil Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi yang membutuhkan baik secara teoritis maupun praktis
1. Secara Teoritis
Diharapkan dapat dijadikan sebagai salah satu kajian untuk menambah pengetahuan lebih lanjut dalam penelitian mengenai konsep-konsep
atas teori-teori tentang disiplin belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa.
2. Secara Praktis
Diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan sumbangan pemikiran dan memperkaya khasanah ilmu pendidikan terutama dalam
meningkatkan prestasi belajar siswa dan dapat menjadi bahan masukan bagi para guru tentang pentingnya disiplin dan motivasi belajar yang
baik. 3.
Bagi peneliti, dapat menambah pengetahuan dan pemahaman mengenai pengaruh kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar siswa. Selain itu,
penelitian ini diharapkan dapat dijadikan dasar bagi peneliti lainnya yang
tertarik untuk
meneliti permasalahan
yang sama
Ai Nita Najiah, 2014 Pengaruh Disiplin dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata
Pelajaran Produktif Administrasi Perkantoran di Kelas XI SMK Pasundan 1 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODELOGI PENELITIAN
3.1 Objek Penelitian
Objek penelitian dari pengaruh disiplin dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran prodiktif administrasi perkantoran di
kelas XI SMK pasundan 1 Bandung, adalah terdiri dari variabel bebas dan variabel terikat, adapun yang menjadi variabel bebasnya independen variable,
disiplin X
1
dan motivasi belajarX
2
dan variabel terikatnya dependent variable, adalah Prestasi Belajar Siswa sebagai Variabel Y.
Lokasi yang menjadi tempat penelitian adalah SMK Pasundan 1 Bandung, karena ingin mencari tahu pengaruh antara disiplin dan motivasi belajar dengan
prestasi belajar di SMK tersebut, penelitian ini dilakukan kepada siswa kelas XI Administrasi Perkantoran.
3.2 Metode Penelitian
Tujuan adanya metode penelitian adalah untuk memberikan gambaran kepada peneliti mengenai langkah-langkah penelitian dilakukan, sehingga
permasalahan tersebut dapat dipecahkan. Dalam melakukan penelitian, seorang peneliti terlebih dahulu harus menentukan metode apa yang seharusnya
digunakan, karena dengan penggunaan metode penelitian yang tepat, penulis akan memperoleh gambaran permasalahan sehingga tujuan penelitian akan tercapai
dengan baik. Sugiyono 2007:160 menjelaskan “Metode penelitian adalah cara
yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data penelitiannya”.
Ai Nita Najiah, 2014 Pengaruh Disiplin dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata
Pelajaran Produktif Administrasi Perkantoran di Kelas XI SMK Pasundan 1 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian survei eksplanasi Explanatory Survey. Masri Singarimbun dan Sofian Effendi
1989:5 mengemukakan ”Metode explanatory survey yaitu metode untuk menjelaskan hubungan kausal antara dua variabel atau lebih melalui pengajuan
hipotesis”. Sanapiah Faisal 2007:18 menjelaskan: Penelitian eksplanasi yaitu suatu penelitian yang dimaksudkan untuk
menemukan dan mengembangkan teori, sehingga hasil atau produk penelitiannya dapat menjelaskan kenapa atau mengapa variabel antesenden apa saja yang
mempengaruhi terjadinya sesuatu gejala atau kenyataan sosial tertentu. Objek telaahan penelitian survei eksplanasi explanatory survey adalah
untuk menguji hubungan antar variabel yang dihipotesiskan. Pada jenis penelitian ini, jelas ada hipotesi yang akan diuji kebenarannya. Hipotesis itu sendiri
menggambarkan hubungan antar dua atau lebih Variabel, untuk mengetahui apakah sesuatu Variabel berasosiasi ataukah tidak dengan Variabel lainnya, atau
apakah sesuatu Variabel disebabkan ataukah tidak oleh Variabel lainnya. Dengan penggunaan metode survei eksplanasi, penulis melakukan
pengamatan untuk memperoleh gambaran antara tiga Variabel yaitu Variabel disiplin, variabel motivasi dan Variabel prestasi belajar siswa. Apakah terdapat
pengaruh antara disiplin, motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa Program Keahlian Administrasi Perkantoran dan seberapa besarpengaruh disiplin, motivasi
belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas XISMK Pasundan 1 Bandung.
