1. Metode pembelajaran yang diterapkan oleh guru kurang tepat dengan minat
siswa. 2.
Kurangnya pemahaman siswa terhadap konsep-konsep yang terdapat dalam Sains.
3. Kurangnya latihan-latihan yang diberikan kepada siswa dalam mengerjakan
soal-soal yang berhubungan dengan Sains. 4.
Guru kurang kreatif dalam menggunakan metode, yang menyebabkan siswa tidak mampu untuk berpikir aktif dan logis dalam pembelajaran Sains.
5. Kemauan siswa dalam belajar masih rendah.
6. Siswa masih tergolong rendah penguasaannya dalam pembelajaran Sains.
7. Metode pembelajaran Sains yang diterapkan di sekolah terkesan masih
monoton. 8.
Terebatasnya alat peraga yang disediakan di sekolah pada pelajaran Sains 9.
Guru bentindak sebagai satu-satunya sumber belajar, menyajikan pelajaran dengan metode konvensional yaitu pembelajaran yang berpusat pada guru,
bahkan tanpa dengan media pendukung.
1.3 Batasan Masalah
M asalah-masalah yang diidentifikasi di atas dirasakan cukup luas, namun karena keterbatasan peneliti, maka penelitian ini dibatasi pada masalah ;
“meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode resitasi reciation method pada mata pelajaran Sains di kelas IV SDN 106164 Sambirejo
Timur Tahun Ajaran 20112012
1.4 Rumusan Masalah
Apakah dengan menggunakan metode resitasi resitation method pada pelajaran Sains dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan
perubahan lingkungan di kelas IV SDN 106164 Sambirejo Timur Tahun Ajaran 20112012
1.5 Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang telah diuraikan di atas, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah metode resitasi dapat
meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sains pada pokok bahasan perubahan lingkungan di kelas IV SDN 106164 Sambirejo Timur Tahun Ajaran
20112012
1.6 Manfaat Penelitian
Hasil Penelitian ini bermanfaat dalam usaha mengembangkan pengetahuan terutama pengetahuan tantang metode resitasi dalam meningkatkan hasil belajar.
Disamping itu hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi : a.
Bagi guru Sekolah Dasar hasil penelitian ini sebagai masukan untuk membantu mengatasi masalah-masalah yang sering dihadapi dalam proses
pembelajaran khususnya pada materi pelajaran Sains di Sekolah Dasar. b.
Bagi siswa, sebagai bahan masukan dan informasi dapat menumbuhkan minat belajar siswa dalam belajar IPA sehingga dapat meningkatkan hasil
belajar. c.
Bagi sekolah, sebagai masukan dan sumbangan pemikiran dalam rangka perbaikan kulaitas pembelajaran dan membantu pihak sekolah untuk
menjalin komunikasi yang positif dalam peningkatan hasil belajar siswa dalam menggunakan medode resitasi
d. Bagi peneliti lain, sebagai bahan masukan bagi yang mengadakan
penelitian pada permasalahan yang sama ataupun yang terlibat dalam dunia pendidikan.
