MEDIA PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARAN

3. Jenis Psikotropika yang sering disalahgunakan adalah amfetamin ekstasi dan shabu, Benzodiazepin, Inhalansia maupun zat pelarut solven. 4. Dampak Negatif dari Zat Psikotropika Zat psikotropika sebenarnya obat yang dapat mempengaruhi pikiran dan sistem saraf. Berdasarkan fungsinya obat psikotropika dibedakan menjadi tiga yaitu obat stimulan, obat depresan, dan obat halusinogen.

I. SKENARIO PEMBELAJARAN

Tahap Kegiatan Waktu Guru Siswa Kegiatan Awal Membuka pelajaran dengan mengabsen siswa ”siapa yang tidak masuk hari ini?” Menjawab pertanyaan guru jawaban yang diharapkan: ”Nihil Pak” 15 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai Memperhatikan dan mendengarkan penjelasan yang disampaikan guru Memberikan gambaran awal materi hubungannya dengan permainan word search puzzle yang akan diberikan kepada siswa Memperhatikan dan mendengarkan penjelasan yang disampaikan guru Kegiatan Inti Guru memberikan presentasi kelas dengan cara memberi materi zat additif dan psikotropika dengan ceramah bervariasi melalui media OHP. Siswa mengamati tampilan materi zat additif dan psikotropika pada media OHP yang ditampilkan guru. 55 Membagikan Lembar Kerja Siswa LKS dan evaluasi puzzle kepada masing-masing siswa Mengerjakan LKS dan evaluasi puzzle yang dilanjutkan dengan diskusi bersama guru sebagai upaya memotivasi siswa untuk mengungkapkan jawabannya dan menyelesaikan kesulitan saat mengerjakan LKS dan puzzle, menerima materi pelajaran Mengamati dan membimbing siswa Berdiskusi dan mengerjakan tugas yang diberikan guru Kegiatan Akhir Guru memberikan kesimpulan pada akhir pelajaran Bersama guru menyimpulkan materi pelajaran 10 Mengakhiri pelajaran dan meminta siswa untuk memahami kembali di rumah tentang materi yang telah diajarkan Mendengarkan apa yang diperintahkan guru untuk dilaksanakan di rumah

J. SUMBER BELAJAR

1. Buku ajarLKS Biologi kelas VIII semester 2 2. Literaturreferensi lain yang relevan.

K. PENILAIAN

No Penilaian Bentuk 1 Teknik Tugas dan tes tertulis 2 Instrumen Hasil Lembar Kegiatan Siswa 1 3 Jenis tagihan Tugas individu 4 Soal Terlampir Guru Bidang Studi, Surakarta, Maret 2009 Praktikan, DAC. Gunawan Tri Ratnaningsih NIP. 131 100 204 Nama : No. Absen : Soal “Word Search Puzzle” 1 1. Morfin, ganja, kokain merupakan zat yang tergolong…………….. 2. Popover semniferum merupakan jenis fanoman…………. 3. Rasanya pahit, berbentuk tepung halus berwarna putih atau dalam bentuk cairan merupakan ciri dari……….. 4. Putow merupakan nama lain dari narkotika jenis……… 5. Nama lain dari ganja adalah…………. 6. Psikotropika jenis extacy, shabu, inex merupakan golongan………. 7. MDMA Metil Dioksida Metom Fetamin dikenal dengan nama………. 8. Zat atau obat yang memberi efek mempercepat peson menuju dan dari otak disebut…….. 9. Golongan narkotika yang digunakan untuk pembiusan local saat pembedahan disebut…….. 10. Cuex terhadap diri dan lingkungan disebut………. 11. Zat stimulun yang terkandung di dalam teh adalah………. 12. Stimulat yang terkandung di dalam kopi adalah……. 13. 3- metroxymorhine merupakan turunan dari………. 14. Narkotik, psikotropika dan zat adiktif disingkat menjadi………. 15. Kandungan dalam heroin S T I M U L A N T A C O D E I N A N N A R K O T I K A M H A R P A N A P A E C N I A E F A R R O A U M X E T I O B P M F E I I Y I A Z T E I N S U N N A E T T A O A I K O K A I N L N A R K O M A P I A M O R F I N I S P U T A W N A R S

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MEDIA CERITA BERGAMBAR (CERGAM) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA BIOLOGI SISWA PADA POKOK BAHASAN BAHAN KIMIA DALAM MAKANAN KELAS VIII SMP NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2008 2009

1 9 76

PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA POKOK BAHASAN PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES PADA SISWA KELAS VIII D SMP NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010 2011

0 2 109

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE GAMBAR Pengaruh Penggunaan Media Puzzle Gambar Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Ipa-Biologi Pada Pokok Bahasan Struktur Dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Siswa Kelas Viii Smp Muhammadiyah 1 Surakarta Semester Genap Tahun Ajara

0 1 10

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA POKOK Penerapan Strategi Pembelajaran Crossword Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pokok Bahasan Zat Adiktif Dan Psikotropika Pada Siswa Kelas VIII F SMP N

0 2 16

PENDAHULUAN Penerapan Strategi Pembelajaran Crossword Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pokok Bahasan Zat Adiktif Dan Psikotropika Pada Siswa Kelas VIII F SMP Negeri 4 Mojosongo Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 6

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA POKOK Penerapan Strategi Pembelajaran Crossword Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pokok Bahasan Zat Adiktif Dan Psikotropika Pada Siswa Kelas VIII F SMP N

1 2 14

PENGGUNAAN AUDIO VISUAL PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA (PTK. Kelas VIII SMP Muhammadiyah 10 Surakarta).

0 0 7

PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI TEMPEL Penggunaan Media Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Helajar PKn Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Tempel Kecamatan Banjarsari Kota Surakarta Tahun Pelajaran

0 2 15

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE5E BERBANTUAN MACROMEDIA FLASHDILENGKAPI LKS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA POKOK BAHASAN ZAT ADIKTIF DAN PSIKOTROPIKA KELAS VIII SMPN 4 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2011/2012.

0 0 10

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E BERBANTUAN MACROMEDIA FLASH DILENGKAPI LKS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA POKOK BAHASAN ZAT ADIKTIF DAN PSIKOTROPIKA KELAS VIII SMPN 4 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2011 2012 | Asiyah | J

0 0 10