commit to user
17
masalah menjadi hal yang utama dalam pembelajaran IPA. Dengan berbagai aktifitas nyata dengan alam ini, anak akan dihadapkan
langsung pada fenomena yang akan dipelajari. Dengan demikian aktifitas itu memungkinkan terjadinya proses belajar yang aktif.
3. Metode Inkuiri
a. Pengertian Metode Inkuiri Menurut W. Gulo 2002: 84,”inkuiri berarti pertanyaan,atau
pemeriksaan, penyelidikan”. Sedangkan menurut Webster’s Collegiate DictionarySrini M. Iskandar, 2001: 70,”kata inkuiriinquiri berarti
pertanyaan atau penyelidikan “. Piaget Mulyasa, 2005: 10 memberikan definisi metode inkuiri sebagai ”pendidikan yang
mempersiapkan situasi bagi anak untuk melakukan eksperimen sendiri, mengajukan pertanyaan dan mencari sendiri jawaban atas pertanyaan
yang mereka ajukan”. Menurut Lilis Setiawati 1993: 109,”inkuiri adalah cara
menyampaikan pelajaran dengan penelaahan sesuatu yang bersifat mencari secara kritis, analisis dan argumentasi ilmiah dengan
menggunakan langkah-langkah tertentu menuju suatu kesimpulan”. Menurut Suroso 2002: 94,”model belajar inkuiri merupakan
bentuk belajar yang meliputi aktifitas bertanya, mencari informasi, dan memecahkan masalah”. Jadi model inkuiri ini berpusat pada aktifitas
commit to user
18
siswa. Sedangkan menurut Utami Munandar 1992: 84,”metode inkuiri berarti mengajukan pertanyaan,menyelidiki”.
Menurut Wina Sanjaya 2006: 194,”pembelajaran inkuiri adalah rangkaian kegiatan pembelajaran yang menekankan pada proses
berpikir secara kritis dan analitis untuk mencari dan menemukan sendiri jawaban dari suatu masalah yang dipertanyakan”.
b. Tujuan Metode Inkuiri Menurut Moedjiono Moh. Dimyati 1993: 87,tujuan
pemakaian metode inkuiri adalah : 1. Meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif dalam memperoleh
dan memproses perolehan belajar. 2. Mengarahkan para siswa untuk belajar seumur hidup.
3. Mengurangi ketergantungan pada guru sebagai satu-satunya sumber informasi yang diperlukan oleh para siswa.
4. Melatih para
siswa mengeksploitasi
atau memanfaatkan
lingkungannya sebagai sumber infirmasi yang tidak akan pernah tuntas digali.
c. Karakteristik Metode Inkuiri Menurut Kuslan dan Stone Srini M. Iskandar, 2001: 70 bahwa
metode inkuiri mempunyai karakteristik : a. Menggunakan ketrampilan-ketrampilan IPA.
b. Jawaban-jawaban yang dicari tidak diketahui lebih dulu.
commit to user
19
c. Murid-murid bersemangat sekali untuk menemukan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan mereka sendiri.
d. Proses pembelajaran berpusat pada pertanyaan-pertanyaan seperti mengapa, bagaimana.
e. Hipotesis dirumuskan oleh murid-murid. f.
Murid-murid mengusulkan
cara-cara mengumpulkan
data,melakukan eksperimen, mengadakan pengamatan, membaca, dan menggunakan sumber-sumber lain.
g. Semua usul dinilai bersama,bisa ditentukan pula asumsi-asumsi, keterlibatan-keterlibatan dan kesukaran-kesukaran.
h. Murid-murid melakukan penelitian,secara individu atau kelompok, untuk menguji hipotesis.
commit to user
20
d. Langkah-langkah Pengajaran dengan metode Inkuiri Menurut Noehi Nasution dan Ketut Budiastra 1998 : 5.10
langkah-langkah pengajaran dengan metode inkuiri adalah sebagai berikut:
a. Siswa dibuat kelompok, setiap kelompok terdiri dari lima siswa. b. Guru mengajukan permasalahan dalam bentuk hipotesis atau
pertanyaan. c. Untuk menjawab pertanyaan atau membuktikan benar tidaknya
hipotesis, siswa diberi kesempatan untuk mengumpulkan berbagai keterangan yang sesuai dengan masalah yang dikaji, informasi
diperoleh dengan jalan mengamati obyeknya, mencoba sendiri atau melakukan percobaan.
d. Keterangan-keterangan yang terkumpul dari hasil percobaan kemudian diolah.
e. Dari hasil percobaan data tadi nantinya akan diperoleh jawaban dari masalah diatas, kemudian ditarik kesimpulan umum.
Proses belajar melalui metode inkuiri dimulai dengan menghadapkan siswa pada berbagai masalah yang merangsang.
Dengan siswa menghadapi masalah yang sulit maka akan terdorong baginya untuk menanyakan sesuatu sehubungan dengan masalah yang
dihadapi dan aktif mencari dan menemukan jalan keluar dari masalah yang dihadapi tersebut. Metode inkuiri merupakan metode yang
menampilkan masalah yang belum diketahui jawabannya. Untuk
commit to user
21
mendapatkan jawaban tersebut perlu dipecahkan melalui percobaan dan ditemukannya hasil berupa konsep dan prinsip ilmiah.
Dari uraian diatas metode inkuiri merupakan suatu cara untuk mengembangkan cara belajar siswa aktif karena metode inkuiri ini
menekankan pada aktifitas siswa secara maksimal untuk mencari dan menemukan prinsip-prinsip IPA. Dalam pembelajaran siswa tidak
hanya berperan sebagai penerima pelajaran melalui penjelasan guru secara verbal tetapi mereka berperan untuk menemukan dan
menyelidiki sendiri inti dari materi IPA itu sendiri, sehingga hasil yang diperoleh akan sulit dilupakan oleh siswa. Berbagai aktifitas tersebut
memungkinkan terjadinya proses belajar aktif. Metode
inkuiri mendambakan
aktifitas siswa
untuk memperoleh dan mengelola informasi sampai menemukan prinsip-
prinsip IPA. Informasi dapat diperoleh dari berbagai sumber misalnya dari observasi, eksperimen, nara sumber di luar sekolah dan alam
sekitar. Dalam metode ini tidak berarti guru pasif atau tidak aktif dalam pembelajaran, tetapi guru bertindak sebagai fasilitatordan
organisator. Jadi konsep belajar mwetode inkuiri guru tidak memberitahukan prinsip-prinsip IPA tetapi membimbing dan
mengarahkan siswa agar menemukan sendiri prinsip-prinsip IPA itu melalui kegiatan belajarnya.
commit to user
22
B. Temuan Hasil Penelitian Yang Relevan.
