Kesimpulan Saran KESIMPULAN DAN SARAN

64

BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN

Bab ini akan menguraikan kesimpulan dan saran-saran yang diperoleh berdasarkan penelitian ini. Bagian pertama akan menjelaskan kesimpulan penelitian berdasarkan tujuan umum dan tujuan khusus penelitian sebagaimana yang diuraikan pada Bab 1. Bagian kedua akan menjelaskan saran-saran metodologis dan praktis yang diharapkan berguna dalam meningkatkan kualitas penelitian-penelitian selanjutnya yang dilakukan terhadap konsep diri.

6.1. Kesimpulan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seperti apa gambaran konsep diri pada mahasiswa program profesi ners di fakultas keperawatan USU. Kesimpulan yang yang diperoleh pada penelitian ini adalah sebagai berikut: a. Hasil utama dari penelitian ini menunjukkan bahwa seluruh mahasiswa program ners di Fakultas Keperawatan USU memiliki konsep diri yang positif. b. Hasil yang ditemukan pada penilaian terhadap kelima komponen konsep diri, sesuai dengan urutan mulai dari komponen dengan nilai tertinggi yaitu citra tubuh, ideal diri, performa peran, identitas personal dan harga diri, juga menunjukkan hasil yang positif. c. Berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa mahasiswa program profesi ners di Fakultas Keperawatan USU memiliki kejelasan identitas personal sebagai seorang perawat dan ke depannya tidak akan memilih Universitas Sumatera Utara karir atau melanjutkan studi di bidang yang tidak berhubungan dengan ilmu keperawatan.

6.2. Saran

Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi pendidikan, praktik, maupun penelitian keperawatan. Penelitian ini tidak terlepas dari kekurangan maupun kesalahan metodologis.Oleh sebab itu, peneliti akan menyampaikan beberapa saran metodologis maupun praktis yang diharapkan dapat menjadi masukan yang berarti bagi subjek-subjek tertentu yang akan disebutkan serta bagi penelitian-penelitian yang dilakukan selanjutnya. Berikut beberapa saran yang disampaikan berdasarkan penelitian ini. 6.2.1. Saran Metodologis a. Populasi penelitian jumlah seluruh mahasiswa program profesi ners dapat diketahui secara pasti dan jumlah populasi pada penelitian ini tidak terlalu besar, sehingga disarankan pada penelitian selanjutnya untuk melakukan penelitian populasiuntuk mendapatkan hasil yang lebih akurat Arikunto, 2006. b. Penelitian selanjutnya hendaknya memperhatikan pemilihan aitem-aitem pernyataan. Penggunaan pernyataan yang lebih spesifik untuk menggambarkan sebuah kondisi mental maupun psikologis responden diperlukan sehingga penggambaran mengenai konsep diri pada objek penelitian mampu menghasilkan detail-detailpenelitian yang berharga. Universitas Sumatera Utara c. Penelitian selanjutnya juga hendaknya dapat menjelaskan detail- detail penelitian yang diperoleh dari pengumpulan data, seperti analisis silang antara demografi dengan konsep diri yang dimiliki individu, secara lugas dan lengkap sehingga menghasilkan gambaran yang lebih utuh mengenai konsep diri yang terdapat pada populasi penelitian yang dilakukan. 6.2.2. Saran Praktis a. Praktik Keperawatan Perawat dengan konsep diri yang positif akan lebih mampu untuk memperlakukan orang lain dengan sikap yang hangat dan hormat. Kemampuan ini merupakan bagian dari prinsip caring yang merupakan inti dari praktik keperawatan profesional. Penelitian ini menyarankan agar setiap perawat selalu melakukan usaha- usaha untuk memperbaiki dan mempertahankan konsep dirinya agar selalu positif, seperti dengan melakukan menerapkan dan mengembangkan kelima tahapan dalam caringdan mengaplikasikan prinsip caring terhadap dirinya sendiri. b. Pendidikan Keperawatan Konsep diri yang positif dapat dikembangkan sejalan dengan pengalaman dan proses belajar sebagai seorang calon perawat. Universitas Sumatera Utara Konsep diri hanya dapat berkembang melalui interaksi sosial individu dan apabila individu belajar untuk memahami dirinya dari berbagai sudut pandang orang lain di sekitarnya. Konsep diri dapat diperbaiki dengan melakukan restrukturisasi kognitif Calhoun Acocella, 1990. Diharapkan agar metode pembelajaran yang dipergunakan dalam pendidikan keperawatan dapat mendorong setiap individu mahasiswa untuk menemukan cara-cara memahami kualitas maupun kekurangan dirinya dari sudut pandang luar, misalnya dengan meningkatkan kegiatan membaca langsung dari sumber-sumber ilmu yang diakui dan dapat dipercaya jurnal, textbook, artikel ilmiah, orang-orang terdekat dan mengurangi penyerapan informasi yang tidak terbukti dapat dipercaya untuk dimasukkan ke dalam konsep dirinya media sosial, media penyiaran, dan lain-lain. Selain itu, kegiatan-kegiatan yang dapat meningkatkan interaksi di antara mahasiswa seperti kegiatan organisasi kampus dan keagamaan, kegiatan-kegiatan yangmeningkatkan daya saing seperti kompetisi karya ilmiah, kreativitas seni dan sastra, mahasiswa berprestasi, dan lain-lain yang disarankan agar frekuensinya ditingkatkan serta disosialisasikan kepada para mahasiswa keperawatan, khususnya mahasiswa program profesi ners. Hal ini diharapkan memberikan lebih banyak peluang untuk berprestasi bagi para mahasiswa program profesi ners dan diharapkan dapatmendorong Universitas Sumatera Utara peningkatankualitas lulusan program profesi ners yang berkarakter yang sehat, berdaya saing dan memiliki konsep diri yang positif. c. Penelitian Keperawatan Diharapkan pada penelitian selanjutnya untuk menambah variabel penelitian untuk menilai hal-hal yang dapat berhubungan maupun mempengaruhi dengan konsep diri. Peneliti menyarankan agar penelitian selanjutnya dilakukan dengan melihat pengaruh pola asuh orang tua, pengaruh role model dosen danatauclinical instructor, pengaruh kecanduan media sosial, pengaruh opini pasien dan keluarga, dan aspek variatif lainnya terhadap perkembangan konsep diri mahasiswa program profesi ners. Universitas Sumatera Utara 6

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA