PENDAHULUAN 1 KAJIAN PUSTAKA 14 EFEK MODEL PROBLEM BASED LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA PHET DAN MOTIVASI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA MA ULUMUL QURAN.

viii DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Sintaks Model Problem Based Learning 23 Tabel 2.2 Tahapan dan Indikator Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika 41 Tabel 2.3 Penelitian Terdahulu yang Menggunakan Model Problem Based Learning 43 Tabel 3.1. Two Group pretes-postes Design 54 Tabel 3.2 Desain Penelitian Anava 2 Jalur 55 Tabel 3.3 Kisi-kisi Intrumen Kemampuan Pemecahan Masalah 59 Tabel 3.4 Rubrik Penilaian Kemampuan Pemecahan Masalah 60 Tabel 3.5 Validitas Tes Kemampuan Pemecahan Masalah…………….. 62 Tabel 3.6 Reliabilitas Tes Kemampuan Pemecahan Masalah 64 Tabel 3.7 Tingkat Kesukaran Tes Kemampuan Pemecahan Masalah 66 Tabel 3.8 Daya Beda 67 Tabel 3.9 Rubrik Penilaian Instrumen Motivasi Belajar 68 Tabel 3.10 Spesifikasi Angket Motivasi 68 Tabel 4.1 Data Pretes Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Siswa 74 Tabel 4.2 Uji Normalitas Data Pretes 76 Tabel 4.3 Uji Homogenitas Data Pretes 76 Tabel 4.4 Uji Kesamaan Kemampuan Pretes Kemampuan Pemecahan Masalah Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol…………….. 77 Tabel 4.5 Nilai Postes kemampuan Pemecahan Masalah Pada Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen……………………………… 79 Tabel 4.6 Normalitas Distribusi Postes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol……………………………………………….. 81 Tabel 4.7 Homogenitas Dua Varians Tes Akhir Postes Kelas Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol………………………. 82 Tabel 4.8 Data Motivasil Belajar Gabungan Kedua Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol……………………………… 82 Tabel 4.9 Pengelompokkan Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Siswa Berdasarkan Tingkat Motivasi……………………… 83 ix Tabel 4.10 Data Postes Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Motivasi Di atas dan Di bawah Rata-rata pada Kelas Kontrol dan kelas Eksperimen………………………………………… 85 Tabel 4.11 Desain Faktorial Rata-rata Anava Dua Jalur……………….. 87 Tabel 4.12 Data Faktor antar Subjek……………………………………. 87 Tabel 4.13Uji Homogenitas Antar Kelompok………………………….. 88 Tabel 4.14 Hasil Uji Anava Dua Jalur………………………………….. 89 Tabel 4.15 Uji Scheffe………………………………………………….. 92 x DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Hasil yang diperoleh pelajar dari problem based Learning ............................................................... 25 Gambar 3.1 Bagan Alur Pelaksanaan Penelitian…………………… 58 Gambar 4.1 Histogram Data Pretes Kelas Eksperimen……………. 75 Gambar 4.2 Histogram Data Pretes Kelas Kontrol………………… 75 Gambar 4.3 Histogram Data Postes Kelas Kontrol……………….. 80 Gambar 4.4 Histogram Data Postes Kelas Eksperimen……………. 80 Gambar 4.5 Grafik Postes dan Pretes Kelas Eksperimen dan Kontrol………………………………………………… 84 Gambar 4.6 Grafik Hubungan Model Pembelajaran dan Tingkat Motivasi terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah…. 86 Gambar 4.7 Pola Garis Interaksi antara Model Pembelajaran dan Motivasi terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah…….92