1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

Keziah, A. 2010. A comparative study of problem-based and lecturebased learning in secondary school students’motivation to learn science. International Journal of Science and Technology Education Research . 16: 126-131. Khanifah, H. Susanto. 2014. Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Intruction Berbantuan Media Audio-Visual Dalam Meningkatkan Kemampuan Menganalisis dan Memecahkan Masalah Fisika. Unnes Physics Education . Vol 3 2 : 48-55. Latan, Hengky. 2014. Aplikasi Analisis Data Statistik Untuk Ilmu Sosial Sains dengan IBM SPSS. Bandung : Penerbit Alfabeta. Lestari, Ni Nyoman,S. 2012. Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah problem based learning dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar fisika bagi sisswa kelas VII SMP . Jurnal program studi Teknologi Pembelajaran Program Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja : 1-21. Martin, M.O, Ina V.S Mullis, Pierre Foy Grabielle M. Stanco. 2012. TIMSS 2011 International Results in Science . TIMSS PIRLS International Study Center. United States Masek, Alias Yamin Sulaiman. 2010. The Effect of Problem Based Learning on Critical. International Review of Social Sciences and Hunanities. Vol 2 1 : 215-221 Mercury, M.F.,Tastra, D.Kd Suwatra. 2015. Pengaruh model PBL BerbantuanMultimedia Interaktif terhadap Hasil Belajar IPS Kelas VII SMPN 3 Sawan . e-Journal Edutech Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Teknologi Pendidikan Vol: 3 No: 1 Nurhayati,Syarifah Fadilah Mutmainnah.2014. Penerapan Metode Demonstrasi Berbantu Media Animasi Software phet Terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Materi Listrik Dinamis Kelas X Madrasah Aliyah Negeri Pontianak Jurnal Pendidikan Fisika dan Aplikasinya JPFA. Vol 4 2 : 42 Oon Seng Tan. 2003. Problem Based Learning Innovation. Gale Cangage. Peklaj, C Melita Puklek Levpuscek. 2010. Students’ motivation and academic success in relation to the quality of individual and collaborative work during a course in educational psychology . Association of Teacher Education in Europe : 146-161. Prihatiningtyas, S. T. Prastowo2, B. Jatmiko2 . 2013. Implementasi Simulasi phET dan Kit Sederhana untuk Mengajarkn Ketermpilan Psikomotor Siswa pada Pokok Bahasan Alat Optik. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. Vol 2 1 : 18-22

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA

3 29 61

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN KEMAMPUAN NUMERIK TERHADAP KETRAMPILAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA.

0 4 19

EFEK MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN ADVERSITY QUOTIENT TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA DI SMA.

1 8 26

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA SMA.

0 2 24

EFEK MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN PETA KONSEP DAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA.

0 5 28

EFEK MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU PETA KONSEP DAN KREATIVITAS TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SMA.

0 3 29

EFEK MODEL PROBLEM BASED LEARNING MENGGUNAKAN MACRO FLASH DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA SMA.

0 4 30

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA SMK.

0 8 32

ANALISIS KEMAMPUAN PRASYARAT MATEMATIKA DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA PADA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING.

3 14 31

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK

0 1 15