2 Mengamati aktivitas siswa. 3 Memberikan tes akhir post-test untuk mengetahui hasil belajar siswa.
4 Memberikan angket untuk mengukur minat wirausaha siswa.
F. Sumber Data dan Metode Pengambilan Data
1. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru dan siswa. 2. Jenis data
a. Hasil belajar siswa b. Aktivitas siswa
c. Minat wirausaha siswa d. Kinerja guru dalam proses pembelajaran
e. Tanggapan guru dan siswa terhadap proses pembelajaran 3. Cara pengambilan data
a. Data hasil belajar diambil dengan metode test nilai LKS, nilai penugasan awetan bioplastik dan tes tertulis post-test.
b. Data aktivitas siswa dengan metode observasi menggunakan lembar observasi Lampiran 7.
c. Data minat wirausaha siswa diambil dengan metode angket menggunakan lembar angket Lampiran 9.
d. Data kinerja guru peneliti dalam pembelajaran diambil dengan lembar observasi kinerja guru yang diisi oleh guru IPA yang bersangkutan
Lampiran 11. e. Data tanggapan siswa dan guru diambil dengan metode angket
menggunakan lembar angket Lampiran 10 dan 12.
G. Metode Analisis Data
1. Analisis hasil belajar siswa
a. Data hasil belajar siswa ranah kognitif Data hasil belajar siswa ranah kognitif dianalisis dengan rumus:
Keterangan:
NA = Nilai akhir hasil belajar peserta didik A = Nilai post tes peserta didik
B = Rata-rata nilai LKS C = Nilai tugas awetan bioplastik
Penelitian efektif apabila sekurang-kurangnya 85 dari keseluruhan jumlah siswa memperoleh nilai 75.
b. Ketuntasan belajar siswa secara klasikal dihitung menggunakan rumus: P =
100 X
n ni
Keterangan: P = Ketuntasan belajar secara klasikal
∑ni= Jumlah peserta didik yang tuntas secara individual nilai ≥ 75 ∑n = Jumlah total peserta didik
2. Analisis Minat wirausaha siswa
Data minat wirausaha siswa dihitung dengan rumus:
P = Keterangan:
P = Presentase minat wirausaha siswa
∑ni = Jumlah skor yang dicapai oleh responden ∑n = Jumlah skor maksimal
Hasil presentase tersebut dibandingkan dengan kriteria minat berwirausaha Tabel 8.
Tabel 8 Kriteria minat berwirausaha
Interval Kriteria minat berwirausaha
25,00 – 43,75
Sangat rendah 43,76
– 62,50 Rendah
62,51 – 81,25
Tinggi 81,26
– 100,00 Sangat tinggi
Kriteria efektif penelitian ini apabila minimal 75 siswa mempunyai minat wirausaha tinggi dan sangat tinggi
Fu’adi et al. 2009, Kemendiknas 2007.
3. Analisis data aktivitas siswa
Data aktivitas siswa diperoleh melalui lembar observasi. Skor minimum adalah 8 dan skor maksimum adalah 32. Hasil skor yang diperoleh dianalisis
secara deskriptif dengan kriteria aktivitas siswa Tabel 9 . 100
X n
ni
Tabel 9. Kriteria aktivitas siswa
Skor Kriteria aktivitas
8 – 13
Tidak aktif 14
– 19 Kurang aktif
20 – 25
Aktif 26
– 32 Sangat aktif
Kriteria efektif apabila ≥ 75 siswa minimal aktif Kemendiknas 2007.
4. Analisis kinerja guru
Data kinerja guru peneliti diperoleh dari lembar observasi kinerja guru yang diisi oleh guru Biologi yang bersangkutan kemudian dianalisis dengan rumus:
Hasil presentase tersebut dibandingkan dengan kriteria sebagai berikut:
0 ≤ K ≤ 50 = sangat rendah
51 ≤ K ≤ 60 = rendah
61 ≤ K ≤ 70 = sedang
71 ≤ K ≤ 85 = baik
86 ≤ K ≤ 100 = sangat baik Ridlo 2009
5. Analisis tanggapan siswa
