1. Home
  2. Hukum

Metode Pengumpulan Data Teknik Pengumpulan Data 1. Variabel Penelitian

commit to user perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user lxxx

2. Metode Pengumpulan Data

Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data pada penelitian ini adalah : a. Metode Angket Budiyono 2003 : 47 mengatakan bahwa :”metode angket adalah cara pengumpulan data melalui pengajuan pertanyaan-pertanyaan tertulis kepada subyek penelitian, responden, atau sumber data dan jawabannya diberikan pula secara tertulis”. Angket yang digunakan dalam penelitian ini memuat pertanyaan- pertanyaan tentang perhatian orangtua yang berupa soal pilihan ganda dengan lima alternatif jawaban. Pemberian skor untuk setiap item pasitif adalah sebagai berikut, jika tidak menjawab diberi skor 0, menjawab a diberi skor 5, b diberi skor 4, c diberi skor 3, d diberi skor 2, e diberi skor 1. Sedangkan untuk item negatif, jika tidak menjawab diberi skor 0, menjawab a diberi skor 1, b diberi skor 2, c diberi skor 3, d diberi skor 4 dan e diberi skor 5. Data yang diperoleh digunakan untuk mengukur perhatian orangtua dalam pendidikan siswa anak. b. Metode Tes Budiyono 2003 : 54 berpendapat bahwa :”metode tes adalah cara pengumpulan data yang menghadapkan sejumlah pertanyaan-pertanyaan atau suruhan-suruhan kepada subyek penelitian”. commit to user perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user lxxxi Dalam penelitian ini bentuk tes yang digunakan adalah pilihan ganda yang digunakan untuk mengumpulkan data tentang prestasi hasil belajar matematika siswa kelas VII semester ganjil pokok bahasan Bentuk Aljabar. c. Metode Dokumentasi Budiyono 2003 : 54 berpendapat bahwa :”metode dokumentasi adalah cara pengumpulan data dengan melihatnya dalam dokumen-dokumen yang telah ada. Dokumen-dokumen tersebut biasanya merupakan dokumen- dokumen resmi yang telah terjamin keakuratannya”. Dalam penelitian ini metode dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data nilai UTS 1 mata pelajaran matematika kelas VII tahun pelajaran 20102011. Data yang diperoleh digunakan untuk uji keseimbangan rata-rata.

E. Instruman Penelitian

Dokumen yang terkait

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DITINJAU DARI KECERDASANINTERPERSONALSISWA

0 58 270

EKSPERIMENTASI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN TIPE JIGSAW PADA POKOK BAHASAN STATISTIKA DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR PADA SISWA SMA DI KABUPATEN KOTA WARINGIN BARAT

0 4 112

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA POKOK BAHASAN PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN KUADRAT DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL

0 2 112

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN TIPE JIGSAW BERBANTU MEDIA POWERPOINT PADA POKOK BAHASAN TEOREMA PYTHAGORAS KELAS VIII

0 2 135

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) YANG DIMODIFIKASI DENGAN ASSESSMENT FOR LEARNING PADA POKOK BAHASAN APLIKASI TURUNAN FUNGSI DITINJAU DARI PERHATIAN ORANG

4 9 176

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples Dan Teams Game Tournament (Tgt) Pada Pokok Bahasan Kubus Dan Balok Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa ( Pada Siswa Kelas

0 2 17

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) POKOK BAHASAN LINGKARAN DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL.

0 0 11

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW DAN TUTOR SEBAYA DITINJAU EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW DAN TUTOR SEBAYA DITINJAU DARI HASIL BELAJAR PADA POKOK BAHASAN PERSEGI DAN PERSEGI

0 0 16

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PECAHAN

0 0 15

PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN STAD DITINJAU DARI KEAKTIFAN SISWA DI KELAS

0 0 100