26
Wina Sugiarti, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Berorintasi Pendekatan Kooperatif Dalam
Pembelajaran Membaca Teks BiografiStudi Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Bandung Tahun Ajaran 20122013
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
kelompok. Tes yang dilakukan adalah tes awal dan tes akhir. Tes ini dilakukan sebelum dan sesudah dilakukannya pembelajaran, baik kelas eksperimen maupun
di kelas kontrol sebelum dan setelah mendapatkan perlakuan berupa penerapan model
2.
Teknik Nontes
Teknik nontes yang digunakan adalah angket. Format angket berupa pertanyaan-pertanyaan tentang pendapat siswa tentang sejauh mana ketertarikan
siswa terhadap pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia dan pembelajaran membaca teks biografi sesudah diterapkannya model talking stick dalam
pembelajaran. Angket berisi sejumlah pertanyaanpoin penting yang digunakan untuk memeroleh informasi mengenai hal-hal yang ingin diketahui penulis dari
siswa untuk melengkapi data penelitian.
C. Teknik Pengolahan Data
Setelah melakukan penelitian melalui kegiatan membaca biografi dengan menggunakan model pembelajaran talking stick dan diperoleh data yang cukup.
Selanjutnya, dilakukan analisis yang bertujuan untuk menjawab hipotesis. Dalam mengevaluasi data-data yang ada maka data-data tersebut dinilai.
Setelah semua data terkumpul dilakukan pengolahan data dengan perhitungan statistik. Dari perhitungan tersebut diketahui sejauh mana pengaruh
model talking stick dalam pembelajaran membaca biografi. Adapun langkah-langkah yang peneliti lakukan dalam mengolah data
adalah. 1
Memeriksa dan menilai hasil tes 2
Menentukan variabel X kelas eksperimen dan kelas Y kelas kontrol 3
Melakukan uji normalitas data pretes dan postes 4
Melakukan uji homogenitas varian rata-rata tes awal dan tes akhir Uji homogenitas varian berdasarkan rata-rata tes awal dan tes akhir dengan
menggunakan rumus: F =
���� Keterangan:
27
Wina Sugiarti, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Berorintasi Pendekatan Kooperatif Dalam
Pembelajaran Membaca Teks BiografiStudi Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Bandung Tahun Ajaran 20122013
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
F hitung = nilai yang dicari Vb = varian terbesar
Vk = varian terkecil Data akan dinyatakan homogen jika F hitung F tabel.
5 Menghitung nilai t hitung
t
o =
- √
- -
-
Mencari derajat kebebasan db =
n
1+
n
2- 2 6
Berdasarkan nilai db dengan mencari harga t dari tabel dengan taraf signifikan 1 dan 5 dengan ketentuan:
a jika t hitung t tabel maka hipotesis nol ditolak
b jika t hitung t tabel maka hipotesis nol diterima
Untuk mengolah hasil observasi dilakukan dengan cara menghitung rata-rata hasil ketiga observer adalah
Hasil angket dianalisis dengan cara mencari persentase masing-masing pertanyaan untuk tiap pilihan jawaban dengan menggunakan rumus sebagai berikut.
P= Keterangan:
P : persentase frekuensi dari setiap jawaban responden
F : frekuensi dari setiap jawaban responden
N : jumlah responden
Persentase yang diperoleh ditafsirkan berdasarkan kriteria sebagai berikut.
28
Wina Sugiarti, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Berorintasi Pendekatan Kooperatif Dalam
Pembelajaran Membaca Teks BiografiStudi Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Bandung Tahun Ajaran 20122013
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Tabel 3.1 Persentase Angket
Besar Persentase Interpretasi
Tak seorang pun 1-25
Sebagian kecil 26-49
Hampir setengahnya 50
Setengahnya 51-75
Sebagian besar 76-99
Pada umumnya 100
seluruhnya
D. Instrumen Penelitian
