1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

4 Wina Sugiarti, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Berorintasi Pendekatan Kooperatif Dalam Pembelajaran Membaca Teks BiografiStudi Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Bandung Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan uraian di atas dapat diidentifikasikan masalah yang timbul, di antaranya penulis utarakan di bawah ini. 1 Kemampuan siswa dalam membaca khususnya membaca teks biografi masih tergolong rendah, padahal membaca merupakan keterampilan yang harus dimiliki oleh siswa sehingga diperlukan model pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan kemampuan membaca. 2 Kebanyakan siswa kurang tertarik dalam membaca teks biografi karena mereka lebih menyukai cerita-cerita yang berbentuk cerpen, komik, novel dan sebagainya.

C. Batasan Masalah

Agar penelitian ini terfokus, karena kompleksnya permasalahan, maka masalah dibatasi pada aspek model pembelajaran. Penelitian ini hanya membahasmenelaah penggunaan atau penerapan model talking stick dalam pembelajaran membaca teks biografi yang berorientasi pendekatan kooperatif pada siswa kelas VII SMPN 14 Bandung.

D. Rumusan Masalah

Masalah penelitian ini dirumuskan dalam tiga pertanyaan penelitian sebagai berikut. 1 Bagaimanakah proses pembelajaran membaca teks biografi berorientasi pendekatan kooperatif dengan menggunakan model talking stick? 2 Apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan membaca teks biografi siswa yang menerapkan model talking stick berorintasi pendekatan kooperatif dengan siswa yang tidak menerapkan model talking stick? 3 Bagaimanakah respons siswa terhadap pembelajaran membaca teks biografi berorientasi pendekatan kooperatif dengan menggunakan model talking stick? 5 Wina Sugiarti, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Berorintasi Pendekatan Kooperatif Dalam Pembelajaran Membaca Teks BiografiStudi Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Bandung Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

E. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan: 1 proses pembelajaran siswa kelas VII SMP Negeri 14 Bandung dalam membaca teks biografi dengan model talking stick berorientasi pendekatan kooperatif; 2 ada tidaknya perbedaan yang signifikan kemampuan membaca teks biografi siswa yang menerapkan model talking stick yang berorientasi pendekatan kooperatif dengan siswa yang tidak menerapkan model talking stick;. 3 respons siswa terhadap pembelajaran membaca teks biografi berorintasi pendekatan kooperatif dengan menggunakan model talking stick.

F. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Natar Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012)

1 6 46

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Pagelaran Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 3 48

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 23 Bandarlampung Semester Genap Tahun Ajaran 2011/2012)

0 7 53

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI PEMBELAJARAN KEANEKARAGAMAN HAYATI (Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas X SMA N 1 Natar Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 19 58

EFEKTIVITAS PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Ganjil SMP Bina Mulya Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 11 53

EFEKTIVITAS PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Ganjil SMP Bina Mulya Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 5 50

EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 22 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 9 54

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP PENGUASAAN MATERI SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Muhammadiyah 1 Pringsewu Tahun Ajaran 2012/2013)

1 8 46

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN REALISTIK (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 01 Pagelaran Tahun Ajaran 2014/1015)

3 19 59

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE TALKING STICK DI KELAS V SD

0 0 8