Uji Validitas Proses Pengembangan Instrumen

Melania Nurma Lita Sari, 2015 PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TERHADAP PERILAKU SOSIAL SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 9 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu r xy = Oleh sebab itu, untuk mengetahui apakah kuesioner yang disusun tersebut itu validsahih, maka perlu diuji dengan uji korelasi antara skor nilai tiap-tiap butir pertanyaan dengan skor total kuesioner tersebut. Adapun langkah-langkah perhitungan validitas butir yakni sebagai berikut Thalib, 2010, hlm. 298-302: a. Menghitung skor faktor dari skor butir b. Menghitung korelasi momen tangkar c. Menghitung korelasi bagian-total d. Menguji taraf signifikansi Teknik korelasi yang digunakan dalam penelitian ini yakni teknik korelasi Pearson Product Moment menurut Riduwan dan Sunarto 2012, hlm. 80 yaitu: Keterangan: r xy = Koefisien korelasi product moment N xy = Jumlah perkalian x dan y x 2 = Kuadrat dari x y 2 = Kuadrat dari y N = Jumlah responden Setelah r xy diperoleh kemudian dilanjutkan valid atau tidaknya soal tersebut dengan taraf signifikasi koefisien dengan menggunakan rumus menurut Riduwan dan Sunarto 2012, hlm. 81, sebagai berikut: N xy – x y  Nx 2 – x 2   Ny 2 – y 2  t =  1 – r 2 r  n - 2 Melania Nurma Lita Sari, 2015 PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TERHADAP PERILAKU SOSIAL SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 9 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Keterangan: t = nilai t hitung n = jumlah responden r = keofisien korelasi hasil t hitung Distribusi t tabel untuk α = 0,05 dengan derajat kebebasan dk = n-2 dengan kaidah keputusan sebagai berikut: Jika instrumen itu valid, maka dilihat kriteria penafsiran mengenai indeks korelasinya r seperti menurut Riduwan dan Sunarto 2012, hlm. 83 diantaranya sebagai berikut: Antara 0,800 sampai dengan 1,000 : sangat tinggi Antara 0,600 sampai dengan 0,799 : tinggi Antara 0,400 sampai dengan 0,599 : cukup tinggi Antara 0,200 sampai dengan 0,399 : rendah Antara 0,000 sampai dengan 0,199 : sangat rendah tidak valid Berdasarkan rumus perhitungan uji validitas yaitu korelasi pearson product moment, maka diperoleh hasil perhitungan uji validitas item pernyataan angket Kegiatan Ekstrakurikuler dan item pernyataan angket Perilaku Sosial siswa sebagai berikut: a. Validitas variabel X Kegiatan Ekstrkurikuler Hasil perhitungan variabel X yaitu mengenai Kegiatan Ekstrakurikuler diperoleh hasil 20 item pernyataan valid dan 3 item pernyataan yang tidak valid, untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 3.9 Jika t hitung t tabel berarti valid Jika t hitung t tabel berarti tidak valid Melania Nurma Lita Sari, 2015 PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TERHADAP PERILAKU SOSIAL SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 9 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu No Item Valid dan Tidak Valid Instrumen Kegiatan Ekstrakurikuler Validitas No Item Jumlah Valid 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23. 20 Tidak Valid 8, 13, 16. 3 Tabel 3.10 Rekapitulasi Besarnya Nilai r Validitas Instrumen Kegiatan Ekstrakurikuler No Besarnya Nilai r Hasil Uji 1 0,77 Valid 2 0,54 Valid 3 0,48 Valid 4 0,44 Valid 5 0,39 Valid 6 0,39 Valid 7 0,48 Valid 8 0,23 Tidak Valid 9 0,36 Valid 10 0,57 Valid 11 0,62 Valid 12 0,47 Valid 13 0,27 Tidak Valid 14 0,67 Valid 15 0,41 Valid 16 0,18 Tidak Valid 17 0,80 Valid 18 0,49 Valid Melania Nurma Lita Sari, 2015 PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TERHADAP PERILAKU SOSIAL SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 9 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 19 0,78 Valid 20 0,74 Valid 21 0,79 Valid 22 0,58 Valid 23 0,45 Valid b. Validitas variabel Y Perilaku Sosial Hasil perhitungan variabel Y yaitu Perilaku Sosial siswa diperoleh hasil 25 item pernyataan valid dan 5 item pernyataan yang tidak valid, untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 3.11 No Item Valid dan Tidak Valid Instrumen Perilaku Sosial Siswa Validitas No Item Jumlah Valid 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 11, 12, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30. 25 Tidak Valid 7, 9, 13, 15, 21. 5 Tabel 3.12 Rekapitulasi Besarnya Nilai r Validitas Instrumen Perilaku Sosial Siswa No Besarnya Nilai r Hasil Uji 1 0,36 Valid 2 0,41 Valid 3 0,38 Valid 4 0,44 Valid 5 0,45 Valid Melania Nurma Lita Sari, 2015 PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TERHADAP PERILAKU SOSIAL SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 9 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 6 0,37 Valid 7 0,25 Tidak Valid 8 0,51 Valid 9 0,3 Tidak Valid 10 0,37 Valid 11 0,47 Valid 12 0,43 Valid 13 0,58 Tidak Valid 14 0,52 Valid 15 0,32 Tidak Valid 16 0,61 Valid 17 0,36 Valid 18 0,39 Valid 19 0,41 Valid 20 0,39 Valid 21 0,15 Tidak Valid 22 0,43 Valid 23 0,49 Valid 24 0,45 Valid 25 0,38 Valid 26 0,39 Valid 27 0,4 Valid 28 0,47 Valid 29 0,5 Valid 30 0,39 Valid

2. Uji Reliabilitas

Apabila instrumen telah teruji validitasnya, maka yang dilakukan selanjutnya adalah menguji reliabilitas instrumen penelitian. Suatu instrumen penelitian dikatakan mempunyai nilai relisbilitas yang tinggi, apabila tes yang dibuat mempunyai hasil yang konsisten dalam mengukur yang hendak diukur. Menurut Noor 2013, hlm. 131 bahwa reliabilitas adalah indeks yang menunjukkan sejauh mana suatu alat pengukur dapat dipercaya atau dapat diandalkan. Reliabilitas menunjukkan kemantapan atau konsistensi dari hasil pengukuran. Semakin reliabel suatu tes Melania Nurma Lita Sari, 2015 PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TERHADAP PERILAKU SOSIAL SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 9 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu memiliki persyaratan maka semakin yakin kita dapat menyatakan bahwa dalam hasil suatu tes mempunyai hasil yang sama ketika dilakukan tes kembali Sukardi, 2008, hlm. 127-128. Reliabilitas instrumen dapat diuji dengan menganalisis konsistensi butir-butir yang ada pada instrumen dengan teknik tertentu. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pengujian realibilitas dengan internal consistency, yakni dilakukan dengan cara mencobakan instrumen sekali saja, kemudian data yang diperoleh dianalisis dengan teknik tertentu. Dalam pengujian reliabilitas instrumen yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan metode Alpha. Metode Alpha berguna untuk mencari reliabilitas instrumen penelitian dengan skala Likert. Rumus yang digunakan dalam uji reliabilitas yakni sebagai berikut : Keterangan : r 11 : Koefisien realibilitas internal seluruh item Si : Jumlah varian skor tiap-tiap item St : Varian total k : Jumlah item Indeks reliabilitas yang telah diperoleh dari hasil perhitunga mempunyai arti untuk memaknai reliabilitas instrumen apabila dihubungkan dengan kriteria uji coba. Menurut Aiken dalam Purwanto, 2010, hlm. 196-197 instrumen reliabel bila hasil perhitungan reliabilitasnya menunjukkan angka minimal 0,65 apabila menggunakan rumus Alpha Cronbach. Berikut adalah hasil uji reliabilitas variabel X dan Y yang peneliti uji menggunakan program Statistical Packages for Social Science SPSS versi 20 : Tabel 3.13 r 11 = . 1 – k k - 1 Si St