Modul C3-16 Pemesanan TempatReservation Page 15
c. Bimbinglah peserta didik anda agar tidak mendapat kesulitan dalam mempelajari
modul ini. d.
Persiapkan semua fasilitas yang diperlukan untuk proses pembelajaran modul ini agar dapat mencapai kompetensi yang diharapkan.
e. Berilah kesempatan bertanya dan berkreasi peserta didik anda.
f. Bentuklah beberapa kelompok belajar dengan membagi rata peserta didik yang
mempunyai kemampuan lebih tinggi kepada masing-masing kelompok, sehingga menghasilkan dinamika kelompok yang harmonis.
g. Siapkan bahan-bahan untuk evaluasi untuk menilai kemajuan peserta didik.
h. Berikan saran kepada peserta didik yang membutuhkan.
i. Berikanlah penilaian kemajuan belajar, sehingga tujuan akhir dapat dicapai
dengan baik.
3. Peran Guru Pengampu a.
Menjelaskan Tujuan Kompetensi pada masing-masing KD b.
Memberikan gambaran umum tentang Pemesanan Tempat Reservasi c.
Memilih kasus yang berhubungan dengan Pemesanan Tempat Reservasi dengan memperhatikan perbedaan sosial budaya dalam pergaulan antar siswa,
warga sekolah dan masyarakat sekitarnya. d.
Membantu siswa untuk menentukan dan mengakses sumber belajar lain yang diperlukan.
e. Menjelaskan bagian-bagian yang perlu dibenahi dan merundingkan rencana
pembelajaran selanjutnya.
D. Strategi Pembelajaran
Pada dasarnya, strategi pembelajaran yang diterapkan dalam proses belajar mengajar harus disesuaikan dengan kondisi peserta didik, lingkungan sekolah dan waktu pembelajaran.
Untuk Mata Pelajaran “Pemesanan Tempat Reservasi” beberapa Strategi yang bisa dijadikan
sebagai acuan adalah Pembelajaran Langsung Direct Learning dan Pembelajaran Konstektual Contextual Learning. Sedangkan metode pembelajaran yang akan diterapkan
disarankan untuk menggunakan metode Simulasi Untuk lebih menarik dan menciptakan pembelajaran yang PAIKEM GEMBROT
Pembelajaran yang Aktif, Inovatif, Kreatif, Efisien, Menyenangkan, Gembira dan Berbobot hendaknya guru pengampu menyiapkan beberapa media yang menarik sehingga dapat
Modul C3-16 Pemesanan TempatReservation Page 16
memudahkan siswa dalam menghafal wilayah geografi penerbangan udara dan mampu melakukan praktek menerima permintaan tempat jasa penerbangan udara. Beberapa media
yang disarankan antara lain sebagai berikut : 1.
IATA
Simulator
, yaitu media pembelajaran dari IATA yang berisi pembagian wilayah dunia beserta kode-kode nya.
2. Peta Dunia, jika sekolah belum mempunyai IATA
Simulator
. 3.
CRS, yaitu sebuah system pemesanan tiket secara online. 4.
EDU-CRS, jika sekolah belum menyediakan koneksi internet. 5.
Beberapa video tentang proses pelayanan pelanggan yang melakukan pemesanan tempat pada suatu perusahaan penerbangan.
E. Tujuan
1. Tujuan Umum Setelah mempelajari setiap KD dalam modul ini, diharapkan peserta didik
mampu memberikan pelayanan kepada pelanggan yang melakukan pemesanan tempat duduk di suatu perusahaan penerbangan sesuai prosedur standar operasional
yang berlaku.
2. Tujuan Khusus Tujuan pembelajaran khusus yang diharapkan setelah proses pembelajaran
adalah sebagai berikut : a.
Siswa dapat mendiskripsikan informasi geografi penerbangan termasuk konsep,
freedom of air, Airlines Name
,
Airlines Code
dan
Airlines Number.
b. Siswa mampu menerima pemesanan tempat jasa penerbangan udara.
c. Siswa dapat menjelaskan data pemesanan tempat
Up date data
Modul C3-16 Pemesanan TempatReservation Page 17
BAB II INFORMASI GEOGRAFI PENERBANGAN
