Implementasi di Kelas Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas PTK 1. Model Sistem

Pelaksanaan tes awal Pre test, tes siklus pertama, tes siklus kedua, dilakukan oleh guru peneliti, kaji tindak ini dilaksanakan dengan 12 kali tatap muka. Siklus Pertama 4 x pertemuan 1. Rencana; a. Menyiapkan sarana dan prasarana untuk proses pembelajaran. Alatnya yaitu; gambar-gambar tentang rangkaian gerakan rollkip, matras, ruang yang akan digunakan dan insrumen yang akan digunakan untuk melakukan penilaian. b. Menyiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran siklus pertama dan sebagai pendahuluan siswa melakukan aktifitas kegiatan yang kegiatan yang bersifat lomba, dan ahirnya kegiatan yang bersifat menantang fisik anak, seperti kekuatan, kelentukan atau daya tahan. ketika anak melakukan pemanasan yang menarik, kita tentu dapat menduga bahwa secara fisik dan mental anak siap untuk mengikuti pelajaran. Aktifitas bermain sebagai pengganti gerakan pemanasan. 2. Tindakan; a. Guru menjelaskan tata cara dan urutan gerak dalam melakukan guling kedepan,hand stand, kiip, jalan kepiting, kemudian guru memberikan contoh cara melakukan gerakan berdasarkan kelompok masing- masing. b. Siswa diberi tugas gerak untuk berlatih gerakan sesuai dengan kelompok nya masing-masing secara berurut dan teratur sesuai barisanya. c. Siswa melakukan gerakan apa yang di berikan sesuai dengan instuksi dari guru. 3. Observasi Setelah tindakan dilakukan, lalu melakukan pengamatan, koreksi dan penilaian dengan menggunakan instrumen penilaian yang telah disusun, diberikan waktu pengulangan dievaluasi hasil pada siklus pertama. 4. Refleksi refleksi dapat dilakukan setelah pelaksanaan dan observasi. Siklus Kedua 4 x pertemuan Melihat dari hasil siklus pertama. 1. Rencana a. Mempersiapkan alat-alat yang berkaitan dengan proses pembelajaran dan instrument yang diperlukan dalam mengevaluasi tindakan. b. Mempersiapkan Siswa untuk mengikuti pembelajaran siklus kedua pemanasan. 2. Tindakan a. Guru meroling gerakan yang akan dilakukan siswa berdasarkan kelompoknya. b. Siswa melakukan gerakan yang di berikan guru berdasarkan kelompoknya masing-masing. 3. Observasi Setelah tindakan dilakukan, lalu melakukan pengamatan, koreksi, penilaian dan dievaluasi hasil pada siklus kedua. 4. Refleksi Hasil observasi dapat disimpulkan, setalah pelaksanaan dan observasi.

F. Teknik Pengumpulan Data

Tekhnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan tes dan pengamatan observasi dan penilaian di lapangan untuk mengumpulkan informasi atau mengevaluasi hasil dari masing- masing siklus, data dikumpulkan melalui lembaran tes rollkip. Tabel 1. Format Penlaian Gerak Rollkip No Komponen Diskripsi Skor Jumlah 1 2 3 4 1. Awalan: Berdiri pada matras dalam sikap siap pandangan tertuju di matras; a. Sikap setengah jongkok kedua tangan menempel di mataras pandangan lurus kebelakang. b. Posisi tangan berbentuk segi tiga sama sisi antara telapak tangan dan kepala. c. Menempelkan tengkuk di matras antara kedua telapak tangan dagu menempel didada. 2. Tahap Pelaksanaan : a. Tolakkan kedua tangan dengan kuat di matras dan kaki lurus ke atas b. Lecutan kaki kedepan tubuh bagian atas terangkat. c. Posisi tubuh di udara setelah menolakkan tangan dan melecutkan kaki. 3. Gerak Ahiran Posisi tubuh setelah melecutkan mendarat dengan kedua kaki seimbang posisi jongkok kemudian berdiri seperti sikap awal. Untuk menetapkan skala penilaian dari intsrumen ini dibuatlah rentang nilai atau skor dari angka 1 sampai dengan angka 4, dengan keterangan angka 1 menunjukkan nilai kurang sekali KS, angka 2 menunjukan nilai kurang K, angka 3 menunjukan nilai baik B, dan angka 4 menunjukan nilai baik sekali BS. Adapun penilaian komponen kemampuan gerak rollkip adalah : 1. Komponen awal