didapat bukan dibangun sendiri secara bertahap oleh siswa atas dasar pemahaman sendiri. Karena siswa jarang menemukan jawaban atas permasalahan atau konsep
yang dipelajari.
Berdasarkan pada hasil tes sumatif pada pelajaran IPS siswa kelas IV SD Negeri 1 Kutoarjo Kecamatan Gedong Tataan masih dibawah rata-rata KKM. Secara
klasikal hanya 9 siswa atau baru 33,33 siswa yang sudah mencapi KKM dan berarti 66,67 siswa masih dibawah KKM.
Berdasarkan pengamatan peneliti rendahnya aktivitas dan hasil belajar IPS disebabkan oleh metode pembelajaran yang kurang cocok diterapkan oleh guru
pada saat pembelajaran IPS berlangsung. Salah satu metode pembelajaran yang diduga dapat memfasilitasi potensi dan kemampuan siswa agar memiliki
pengetahuan, mpemahaman, dan kemampuan analisis terhadap kondisi sosial adalah kerja kelompok dengan menggunakan alat peraga.
Berdasarkan uraian diatas penulis akan melaksanakan penelitian yang berjudul
kelompok dan pemanfaatan alat peraga siswa kelas IV mata pelajaran IPS di SD
1.2. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dapat disimpulkan bahwa masalah yang ada di kelas IV SD Negeri 1 Kutoarjo pada mata pelajaran IPS adalah sebagai berikut:
- Rendahnya hasil belajar siswa.
- Siswa belum sepenuhnya menahami materi yang disampaikan.
- Guru belum dapat menggunakan media pembelajaran atau alat peraga
dengan tepat -
Proses pembelajaran masih didominasi oleh guru. -
Guru belum menggunakan metode diskusi.
1.3 Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah dapat dirumuskan masalah sebagai berikut: 1 Apakah penerapan metode kerja kelompok dan pemanfaatan alat peraga
dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPS Kelas IV SD Negeri 1 Kutoarjo Kecamatan Gedong Tataan?
2 Apakah penerapan metode kerja kelompok dan pemanfaatan alat peraga dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Kelas IV
SD Negeri Kutoarjo Kecamatan Gedong Tataan?
1.4 Tujuan Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan: 1. Meningkatkan aktivitas siswa pada mata pelajaran IPS dengan
menggunakan metode kerja kelompok dan pemanfaatan alat peraga pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Kutoarjo Kecamatan Gedong Tataan Tahun
Ajaran 20112012
2. Meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS dengan menggunakan metode kerja kelompok dan pemanfaatan alat peraga pada
siswa kelas IV SD Negeri 1 Kutoarjo Kecamatan Gedong Tataan Tahun Ajaran 20112012
1.5 Manfaat Penelitian
Manfaat yang diharapkan pada penelitian ini adalah: Bagi siswa: meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa.
Bagi guru yang bersangkutan: mengembangkan kreativitas dan strategi dalam memotivasi belajar siswa dan mengetahui salah satu pemecahan
masalah dalam memanfaatkan alat peraga dan metode tanya jawab sehingga terjadi perbaikan, peningkatan, dan efektivitas pembelajaran
dikelas. Bagi sekolah: dapat meningkatkan mutu pendidikan disekolah tersebut.
BAB II KAJIAN PUSTAKA
