Pembelajaran Geografi Tinjauan Pustaka
Sedangkan menurut Sumadi Suryabrata 2006: 233 mengklasifikasikan faktor- faktor yang mempengaruhi prestasi belajar adalah :
1. Faktor yang berasal dari luar diri eksternal terdiri dari:
a. Faktor non sosial seperti udara, suhu, cuaca, waktu belajar, tempat, alat-alat yang dipakai belajar.
b. Faktor sosial seperti faktor manusia. 2.
Faktor yang berasal dari dalam diri internal terdiri dari: a. Faktor fisiologis seperti jasmani.
b. Faktor psikologis seperti perhatian, pengamatan, tanggapan,
fantasi, ingatan, berpikir, motif, dan minat.”
Menurut Thursan 2005: 11 tentang faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar diantaranya:
1. Faktor yang berada dari dalam diri siswa faktor internal, meliputi: a. Faktor biologis, diantaranya: kondisi fisik yang normal dan kondisi
kesehatan fisik siswa. b. Faktor psikologis, diantaranya: sikap mental siswa, intelegensi,
kemauan atau motivasi belajar, konsentrasi atau daya ingat dalam belajar.
2. Faktor yang berada dari luar diri siswa faktor eksternal, meliputi: a. Faktor lingkungan keluarga berupa adanya perhatian orangtua
terhadap perkembangan proses belajar dan pendidikan anak- anaknya.
b. Faktor lingkungan sekolah, diantaranya: disiplin terhadap tata tertib sekolah yang ditegakkan, kondisi gedung sekolah yang baik,
fasilitas belajar di sekolah memadai, dan adanya hubungan yang harmonis diantara semua personil sekolah.
c. Faktor lingkungan masyarakat dapat mempengaruhi keberhasilan belajar siswa, diantaranya: lembaga pendidikan nonformal seperti
tempat kursus belajar tambahan dan kursus kerterampilan, organisasi masyarakat seperti karang taruna, remaja masjid dan
lainnya.
d. Faktor waktu merupakan faktor dari luar diri siswa yang dapat digunakan siswa dengan seimbang dalam mengatur waktu atau
memanajemen waktu untuk belajar.” “
“
Endang dan Resminingsih 2010:
1 menyatakan
faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi akademik diantaranya:
1. Pemahaman siswa terhadap kekuatan dan kelemahan diri dalam belajar.
2. Adanya kesesuaian
gaya belajar
siswa dengan
implikasi- impilikasinya.
3. Dapat mengevaluasi dan terampil memanajemen waktu belajar. 4. Memiliki berbagai teknik dalam menghadapi kecemasan saat
menghadapi ujian atau tes. 5. Memiliki sikap dan perilaku yang dapat berkontribusi dalam belajar.”
Berdasarkan beberapa pendapat di atas, dapat diketahui bahwa faktor-faktor yang berhubungan dengan prestasi belajar adalah faktor yang berasal dari dalam diri
siswa dan faktor yang berasal dari luar diri siswa. Adapun dalam penelitian ini berfokus pada faktor dari luar diri siswa faktor eksternal yaitu faktor keluarga
berupa perhatian orangtua dan faktor dari dalam diri siswa faktor internal berupa sikap siswa memanajemen waktu belajar pada saat di rumah.