Persepsi Siswa Penilaian Berbasis Kelas Pembelajaran

1.3. PENEGASAN ISTILAH

1.3.1. Persepsi Siswa

Persepsi merupakan proses diterimanya stimulus oleh individu melalui alat indera atau disebut proses sensoris Walgito, 2010: 99. Sementara kata siswa menurut kamus besar Bahasa Indonesia berarti orang anak yang sedang berguru, belajar atau bersekolah. Jadi persepsi siswa yang dimaksud dalam penelitian ini adalah tanggapan siswa kelas V Sekolah Dasar terhadap implementasi penilaian kelas yang dilaksanakan oleh guru yang indikatornya meliputi teknik penilaian kelas, prinsip penilaian kelas, alat penilaian kelas, pelaksanaan remedial dan pelaksanaan pengayaan, dalam pembelajaran IPS kelas V pada KD 2.2 Menghargai jasa dan peranan perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia, materi tentang persiapan kemerdekaan Indonesia dan perumusan dasar negara dan KD 2.3 Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan, materi proklamasi kemerdekaan Indonesia

1.3.2. Penilaian Berbasis Kelas

Penilaian berbasis kelas adalah suatu kegiatan yang dilakukan guru berkaitan dengan pengambilan keputusan tentang pencapaian kompetensi dasar setelah mengikuti pembelajaran Hamid, 2011: 26. Penilaian berbasis kelas yang dimaksud dalam penelitian ini adalah tanggapan siswa kelas V Sekolah Dasar terhadap implementasi penilaian kelas yang dilaksanakan oleh guru yang indikatornya meliputi teknik penilaian kelas, prinsip penilaian kelas, alat penilaian kelas, pelaksanaan remedial dan pelaksanaan pengayaan, dalam pembelajaran IPS kelas V pada KD 2.2 Menghargai jasa dan peranan perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia, materi tentang persiapan kemerdekaan Indonesia dan perumusan dasar negara dan KD 2.3 Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan, materi proklamasi kemerdekaan Indonesia

1.3.3. Pembelajaran

Menurut aliran behavioristik pembelajaran adalah usaha guru membentuk tingkah laku yang diinginkan dengan menyediakan lingkungan atau stimulus. Aliran kognitif mendefinisikan pembelajaran sebagai cara guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk berfikir agar mengenal dan memahami sesuatu yang sedang dipelajari Hamdani, 2010: 23. Jadi pembelajaran yang dimaksud dalam penelitian ini adalah tanggapan siswa kelas V Sekolah Dasar terhadap implementasi penilaian kelas yang dilaksanakan oleh guru yang indikatornya meliputi teknik penilaian kelas, prinsip penilaian kelas, alat penilaian kelas, pelaksanaan remedial dan pelaksanaan pengayaan, dalam pembelajaran IPS kelas V pada KD 2.2 Menghargai jasa dan peranan perjuangan dalam mempersiapkan