1. Home
  2. Teknik

PERUMUSAN MASALAH DAN PEMECAHAN TUJUAN PENELITIAN

10

1.2. PERUMUSAN MASALAH DAN PEMECAHAN

MASALAH

1.2.1. Perumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang ada dirumuskan permasalahan sebagai berikut: Bagaimanakah cara meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di Kelas VA SD Negeri Bendan Ngisor Semarang? Adapun rumusan masalah tersebut dapat dirinci sebagai berikut: a. Apakah penerapan metode inkuiri dapat meningkatkan keterampilan guru dalam pembelajaran IPA pada siswa kelas V A SD Negeri Bendan Ngsior Semarang? b. Apakah penerapan metode inkuiri dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA pada siswa kelas V A SD Negeri Bendan Ngisor Semarang? c. Apakah penerapan metode inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA pada siswa kelas V A SD Negeri Bendan Ngisor Semarang?

1.2.2. Pemecahan Masalah

Berdasarkan rumusan masalah yang ada maka peneliti memilih metode inkuiri sebagai alternatif tindakan untuk memecahkan masalah tersebut, tahapah-tahapan metode inkuiri adalah sebagai berikut, Sanjaya, 2006: 202-205 a. Orientasi membina suasana atau iklim pembelajaran yang responsif. 11 b. Merumuskan masalah membawa siswa pada suatu persoalan yang mengandung teka-teki. c. Merumuskan hipotesis jawaban sementara dari suatu permasalahan yang sedang dikaji. d. Mengumpulkan data aktivitas menjaring informasi yang dibutuhkan untuk menguji hipotesis yang diajukan, aktivitas tersebut dapat dilakukan melalui percobaan. e. Menguji hipotesis menentukan jawaban yang dianggap diterima sesuai dengan data atau informasi yang diperoleh berdasarkan pengumpulan data. f. Merumuskan kesimpulan mendeskripsikan temuan yang dipeoleh berdasarkan hasil pengujian hipotesis.

1.3. TUJUAN PENELITIAN

Berdasarkan rumusan masalah yang ada maka dirumuskan tujuan penelitian sebagai berikut:

1.3.1 Tujuan Umum

Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA pada siswa kelas V A SD Negeri Bendan Ngisor Semarang.

1.3.2 Tujuan Khusus

a. Mendeskripsikan peningkatkan keterampilan guru kelas VA SD Negeri Bendan Ngisor Semarang dalam pembelajaran IPA menggunakan metode inkuiri. 12 b. Mendeskripsikan peningkatkan aktivitas siswa kelas VA SD Negeri Bendan Ngisor Semarang dalam pembelajaran IPA menggunakan metode inkuiri. c. Meningkatkan hasil belajar siswa kelas VA SD Negeri Bendan Ngisor Semarang dalam pembelajaran IPA menggunakan metode inkuiri.

1.4. MANFAAT PENELITIAN

Dokumen yang terkait

PENERAPAN METODE INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS V SDN 5 MAYONGLOR KABUPATEN JEPARA

1 38 205

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL INKUIRI BERBASIS AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI TAMBAKAJI 03 SEMARANG

0 8 296

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE BERBASIS POWERPOINT PADA SISWA KELAS VA SDN BENDAN NGISOR KOTA SEMARANG

0 28 358

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL KOOPERATIF DENGAN METODE EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS VA SD NEGERI PETOMPON 02 SEMARANG

1 14 189

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS VA SD TAMBAKAJI 01

1 10 217

Penerapan Model Snowball Throwing untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPA pada Siswa Kelas V SD Negeri Tedunan Batang.

0 0 1

(ABSTRAK) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS VA SD TAMBAKAJI 01.

0 0 2

KEEFEKTIFAN LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT UNTUK MENGURANGI KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS VA SD BENDAN NGISOR SEMARANG

0 0 72

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 168 PEKANBARU

0 0 15

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IVA SD NEGERI 42 PEKANBARU

0 0 15