78
d. Guru memberikan kesempatan kepada siswa mengenai materi yang
belum jelas. Kegiatan Penutup :
a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
b. Guru memberikan evaluasi.
c. Guru memberikan tindak lanjut berupa tugas rumah untuk mempelajari
materi selanjutnya. 3.2.2.3
Observasi Melakukan pengamatan keterampilan guru dan aktifitas siswa dalam
pembelajaran IPA materi jenis-jenis pesawat sederhana dan prinsif kerjanya tuas, bidang miring, katrol, dan roda berporos dengan menggunakan
metode inkuirii. Pengamatan keterampilan guru dan aktifitas siswa dilaksanakan selama kegiatan pembelajaran berlangsung.
3.2.2.4 Refleksi
a. Melakukan evaluasi proses dan hasil pembelajaran yang dilakukan pada
siklus kedua.
b. Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan dampak dari tindakan pada
siklus kedua apakah sudah efektif atau belum.
c.
Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus kedua
d. Merencanakan perencanaan tindak lanjut pada siklus ketiga.
3.2.3 Siklus Ketiga
3.2.3.1 Perencanaan
a. Menetapkan indikator.
79
b. Membuat dan menyiapkan materi tentang kegunaan dari pesawat
sederhana katrol, dan roda berporos. c.
Menyiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, dengan memperhatikan indikator-indikator hasil belajar.
d. Menyiapkan sumber dan media pembelajaran berupa buku paket IPA dan
media yang telah dibuat, serta lingkungan sekitar sebagai sumber belajar lainnya.
e. Membuat kisi-kisi soal evaluasi siklus III.
f. Menyiapkan alat evaluasi hasil belajar siswa berupa tes tertulis atau
lembar soal dan lembar kerja siswa. g.
Membuat kunci jawaban dari soal-soal evaluasi. h.
Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa serta catatan lapangan dalam pembelajaran menggunakan
metode inkuiri. 3.2.3.2
Pelaksanaan Tindakan Kegiatan Pendahuluan :
Tahap I : Orientasi a.
Guru melakukan apersepsi. b.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan. c.
Guru menjelaskan kepada siswa tentang bagaimana kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan yaitu pembelajaran dengan metode
inkuiri.
80
d. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran dan
kegiatan yang akan dilaksanakan. Kegiatan Inti :
Tahap II : Merumuskan Masalah a.
Guru mengelompokkan siswa menjadi 5 kelompok dengan tiap kelompok terdiri dari 4-5 orang.
b. Guru membagikan Lembar Kerja Siswa.
c. Guru memberikan suatu permasalahan yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari, yaitu membandingkan penggunaan tangan jari manusia dengan sendok dalam membuka sebuah toples.
d. Setiap kelompok memperhatikan permasalahan tersebut.
e. Siswa bersama guru membuat rumusan masalah yang berkaitan dengan
kegunaan pesawat sederhana. Tahap III : Merumuskan Hipotesis
a. Guru membimbing siswa dalam merumuskan hipotesis yang relevan
dengan permasalahan dan memprioritaskan hipotesis mana yang menjadi prioritas penyelidikan.
b. Setiap kelompok siswa memberikan hipotesis tentang pengertian pesawat
sedrhana. Tahap IV : Mengumpulkan Data
a. Siswa mengumpulka data dari benda-benda dan alat-alat yang telah di
sediakan oleh guru.
81
b. Siswa mengumpulkan data dengan cara melakukan percobaan dengan
memanfaatkan benda-benda atau alat-alat yang sudah tersedia sesuai LKS.
c. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang dapat mendorong
kelompok siswa untuk berpikir dalam mencari informasi. d.
Kelompok siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut dengan jawaban “ya” atau “tidak”.
e. Setelah mendapatkan data, tiap kelompok mengumpulkan data yang
diperolehnya. Tahap V : Menguji Hipotesis
Setiap kelompok melakukan uji hipotesis dengan membandingkan apakah data atau informasi yang diperoleh dari proses pengumpulan data
sesuai dengan rumusan hipotesis. Tahap VI : Merumuskan Simpulan
a. Setiap kelompok menyimpulkan pengertian dari pesawat sederhana
berdasarkan percobaan yang telah dilakukan. b.
Guru membimbing siswa dalam membuat simpulan dengan menunjukkan data yang paling relevan.
c. Guru memberikan penguatan dan umpan balik yang positif.
d. Guru memberikan kesempatan kepada siswa mengenai materi yang
belum jelas. Kegiatan Penutup :
a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
82
b. Guru memberikan evaluasi.
c. Guru memberikan tindak lanjut berupa tugas rumah untuk mempelajari
materi selanjutnya. 3.2.3.3
Observasi Melakukan pengamatan keterampilan guru dan aktifitas siswa dalam
pembelajaran IPA materi kegunaan pesawat sederhana tuas, bidang miring, katrol, dan roda berporos dengan menggunakan metode inkuiri. Pengamatan
keterampilan guru dan aktifitas siswa dilaksanakan selama kegiatan pembelajaran berlangsung..
3.2.3.4 Refleksi
a. Melakukan evaluasi proses dan hasil pembelajaran yang dilakukan pada
siklus ketiga.
b. Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan dampak dari tindakan pada
siklus ketiga.
c.
Membuat datar permasalahan yang terjadi pada siklus ketiga.
d.
Menyimpulkan hasil pelaksanaan penelitian pada siklus ketiga.
83
3.3. TEMPAT PENELITIAN
