7
MAPPING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI SMAN 12 SEMARANG.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas, maka pertanyaan penelitian dalam penelitian ini adalah:
1.2.1 Apakah penerapan metode pembelajaran mind mapping efektif dalam meningkatkan hasil belajar Sejarah siswa pada materi pelajaran sejarah
perkembangan Hindu - Buddha di nusantara di SMA Negeri 12 Semarang?
1.3 Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian yang akan dibahas dalam penelitian ini adalah: 1.3.1 Untuk mengetahui apakah metode pembelajaran mind mapping efektif
dalam meningkatkan hasil belajar Sejarah siswa pada materi sejarah perkembangan Hindu-Buddha di nusantara pada siswa kelas XI SMA
Negeri 12 Semarang.
1.4 Manfaat Penelitian
1.4.1 Bagi Siswa a Terjadi perubahan perilaku baru pada siswa untuk lebih aktif dan kreatif.
b Meningkatkan motivasi siswa dalam mempelajari Sejarah c Meningkatkan pemahaman dan penguasaan tentang pelajaran Sejarah bagi
guru
8
1.4.2 Bagi Guru a Dapat memberikan masukan dalam menerapkan metode Mind Mapping
yang sesuai dengan kondisi siswa. b Memberikan kontribusi pada guru untuk memilih strategi pembelajaran
yang menyenangkan bagi siswa c Meningkatkan profesionalisme guru
d Mengembangkan pengelolaan kelas yang lebih efektif. 1.4.3 Bagi Peneliti
Menambah pengetahuan tentang metode pembelajaran dan prakteknya di sekolah serta sebagai bekal dalam melaksanakan tugasnya sebagai pendidik.
1.4.4 Bagi pembaca Sebagai bagian pemenuhan informasi dan refrensi atau bahan rujukan untuk
menambah khasanah ilmu maupun untuk mengadakan penelitian lebih lanjut mengenai metode pengajaran
1.5 Penegasan Istilah
Untuk memperjelas ruang lingkup permasalahan serta agar penelitian lebih terarah, maka istilah-istilah dalam judul penelitian
“EFEKTIVITAS METODE MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI SMAN 12 SEMARANG ”
diberikan batasan, yaitu 1.5.1 Efektivitas
9
Menurut bahasa efektivitas berasal dari bahasa Inggris yakni “Effective”
yang berarti tercapainya suatu pekerjaan atau perbuatan yang direncanakan. Sedangkan menurut istilah efektivitas adalah pengukuran dalam arti tercapainya
sasaran atau tujuan yang telah ditetapkan. Dengan demikian efektivitas adalah keadaan yang menunjukan sejauh
mana suatu kegiatan yang direncanakan atau diinginkan dapat terlaksana dengan baik dan tercapai.
1.5.2 Mind Mapping Mind Map adalah sebuah metode untuk mengambarkan peta di dalam
pikiran yang menggunakan unsur-unsur utama dari memori, asosiasi, lokasi, keistimewaan, dan yang mengarahkan semua keterampilan otak kiri dan otak
kanan Tony Buzan, 2005: 71. Mind mapping merupakan suatu pemetaan pikiran dimana pemikiran tersebut divisualkan dalam sebuah gambar.
1.5.3 Pelajaran Sejarah Roeslan Abdulgani Satu cabang ilmu pengetahuan yang meneliti dan
menyelidiki secara sistematis keseluruhan perkembangan masyarakat serta kemanusisaan di masa lampau beserta kejadian-kejadian dengan maksud untuk
kemudian menilai secara kritis seluruh hasil penelitiannya tersebut, untuk selanjutnya dijadikan perbendaharaan pedoman bagi penelitian dan peentuan
keadaan sekarang serta proses masa depan. 1.5.4 Siswa kelas XI SMA 12 Semarang
10 10
Merupakan obyek dalam penelitian ini adalah SMA 12 Semarang. Pemilihan pelaksanaan penelitian di kelas XI didasarkan pada materi Sejarah yang
sudah mempunyai kompetensi sendiri menjadi pelajaran dalam pembelajaran.
BAB 2 LANDASAN TEORI
