Validasi Buku Digital Interaktif Analisis tanggapan guru dan siswa

D. Data dan Cara Pengambilan Data

Data dan cara pengambilan data dalam penelitian ini dapat dilihat pada tabel dibawah ini. Tabel 1 Data dan cara pengambilan data Langkah penelitian dan pengembangan Teknik Instrumen penelitian Responden penelitian Identifikasi potensi dan masalah - Wawancara - Observasi lapangan Pedoman wawancara Guru Biologi Validasi BUDIN - Angket validasi - Angket validasi - Lembar validasi pakar media beserta rubric penskoran. - Lembar validasi pakar materi beserta rubric penskoran Dosen pakar media pembelajaran Dosen pakar materi genetika Ujicoba terbatas - Angket tanggapan - Angket tanggapan siswa 20 siswa kelas XII TKI-A Ujicoba skala besar - Tes - Angket tanggapan - Angket tanggapan - Soal tes hasil belajar post test - Lembar angket tanggapan siswa - Lembar angket tanggapan guru - Siswa kelas XII Pertanian - Siswa kelas XII Pertanian - Guru Biologi

E. Metode Analisis Data

Data-data yang diperoleh dalam penelitian akan dianalisis menggunakan beberapa metode sebagai berikut.

1. Validasi Buku Digital Interaktif

Validasi buku digital interaktif dilakukan oleh validator materi dan validator media pembelajaran yang dianalisis menggunakan teknik deskriptif presentase dengan rumus Sudjiono 2008: P = 100 N f x Keterangan: P = presentase skor f = jumlah skor yang diperoleh N = jumlah skor maksimum Validator materi dan media akan menjawab pertanyaan dengan memberi skor sesuai rubrik validasi skor tertinggi=4 dan skor terendah=1. Penentuan kriteria validitas ditentukan dengan cara sebagai berikut Sudjana 2005: a Menentukan persentase skor ideal skor maksimum,yaitu 4:4x100 = 100 b Menentukan persentase skor terendah skor minimum,yaitu 1:4x100= 25 c Menentukan range, yaitu 100 - 25 = 75 d Menetapkan kelas interval, yaitu= 4 sangat layak, layak, kurang layak, tidak layak e Menentukan panjang interval, yaitu 75:4 = 18,75 Berdasarkan perhitungan di atas, maka rentang persentase dan kriteria kualitatif uji kelayakan media dapat ditetapkan pada Tabel 2. Tabel 2 Rentang persentase dan kriteria kualitatif uji kelayakan media Rentang persentase Kriteria kualitatif 82 - 100 Sangat layak 63 - 81 Layak 44 - 62 Kurang Layak 25 - 43 Tidak Layak

2. Analisis tanggapan guru dan siswa

Tanggapan guru dan siswa mengenai penerapan pembelajaran menggunakan buku digital interaktif diambil melalui angket. Angket berisi pertanyaan dengan pilihan jawaban: sangat setuju SS, setuju S, kurang setuju KS, dan tidak setuju TS. Masing-masing jawaban diberi skor sebagai berikut: SS=4, S=3, KS=2, TS=1. Hasil tanggapan guru dan siswa akan dianalisis menggunakan rumus sebagai berikut Sudijono 2008. P = 100 N f x Keterangan: P = presentase skor f = jumlah skor yang diperoleh N = jumlah skor maksimum Kriteria hasil tanggapan guru dan siswa ditentukan dengan cara Sudjana 2005: a Menentukan persentase skor ideal skor maksimum, yaitu 4:4 x100=100 b Menentukan persentase skor terendah skor minimum,yaitu1:4x100 =25 c Menentukan range, yaitu 100 - 25 = 75 d Menetapkan kelas interval, yaitu = 4 sangat baik, baik, kurang baik, tidak baik e Menentukan panjang interval, yaitu 75:4 = 18,75 Berdasarkan perhitungan di atas, maka rentang persentase dan kriteria kualitatif dapat ditetapkan pada Tabel 3. Tabel 3 Rentang persentase dan kriteria kualitatif tanggapan guru dan siswa Rentang persentase Kriteria kualitatif 82 - 100 Sangat Baik 63 - 81 Baik 44 - 62 Kurang baik 25 - 43 Tidak Baik

3. Analisis efektifitas buku digital interaktif