untuk variabel motivasi kerja guru diperoleh hasil sebesar 0,848 dan untuk variabel minat kerja guru diperoleh hasil sebesar 0,878. Hasil
Alpha Cronbach pada kedua instrumen tersebut menunjukkan hasil
yang lebih besar dari 0,6. Dengan demikian instumen yang digunakan untuk mengukur persepsi guru terhadap implementasi
Kurikulum 2013, motivasi kerja guru dan minat kerja guru dinyatakan reliabel.
I. Teknik Analisis Data
1. Teknik Analisis Deskriptif
Data yang diperoleh dari sampel penelitian berupa skor pengalaman guru mengajar, skor jenjang pendidikan guru, dan skor
persepsi guru terhadap implementasi Kurikulum 2013 yang dianalisis dengan menggunakan paket program analisis statistik. Teknik analisis
statistik yang digunakan adalah analisis deskriptif. Analisis deskriptif merupakan teknik analisis yang biasanya dipergunakan kalau tujuan
penelitiannya untuk penjajagan atau pendahuluan, tidak menarik kesimpulan, hanya memberikan gambarandeskripsi tentang data yang
ada Margono, 2007:190. Tujuan teknik deskriptif dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui deskripsi tentang responden penelitian,
respon pengembalian kuesioner, persepsi guru terhadap implementasi Kurikulum 2013 dengan motivasi kerja dan minat kerja guru.
Data yang dikumpulkan peneliti biasanya masih berupa data
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
mentah dan bercerai-berai sehingga sulit untuk dideskripsikan. oleh karena itu, data tersebut perlu dikelompokkan dengan cara
menyusunnya ke dalam kelas-kelas tertentu. Daftar yang memuat data berkelompok disebut distribusi frekuensi. Jadi distribusi frekuensi
adalah susunan data menurut kelas-kelas interval tertentu atau kategori tertentu dalam sebuah daftar berdasarkan Penilaian Acuan Patokan
PAP tipe II. Untuk menilai skor yang diperoleh dari hasil penelitian penulis
menggunakan Penilaian Acuan Patokan PAP tipe II. Penulis mengelompokkan persepsi guru terhadap implementasi Kurikulum
2013, motivasi kerja, dan minat kerja guru ke dalam beberapa kategori. Kategori kecenderungan menurut PAP tipe II untuk penilaian persepsi
guru terhadap implementasi Kurikulum 2013, motivasi kerja, dan minat kerja guru adalah sebagai berikut Masidjo, 1995 :157:
Tabel 3.12 Tabel Kategori Kecenderungan Menurut PAP Tipe II
Tingkat Penguasaan Kompetensi
Kategori Persepsi Guru
terhadap Kurikulum 2013
Motivasi Kerja
Minat Kerja
81-100 Sangat positif
Sangat tinggi Sangat tinggi 66-80
Positif Tinggi
Tinggi 56-65
Netral Cukup tinggi
Cukup tinggi 46-55
Negatif Rendah
Rendah di bawah 46
Sangat Negatif Sangat
rendah Sangat
Rendah
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Uji Prasyarat Analisis
