c. Jangan menyerah jika menemui kesulitan. d. Hindari sesuatu yang melanggar agama.
e. Bertawakallah kepada Allah setelah bekerja keras.
5. Kreatif yaitu seseorang yang memiliki kemampuan
untuk menciptakan atau menghasilkan sesuatu yang baru.
a. Cara menjadi orang kreatif 1. Selalu memiliki rasa ingin tahu curiositas.
2. Terbuka pada hal-hal yang baru. 3. Berani memikul resiko.
4. Memiliki semangat yang tinggi untuk sukses. 5. Kreatifitas didasari dengan niat yang tulus karena
Allah semata. b. Ciri orang yang berperilaku kreatif.
a. Memiliki jiwa yang dinamis dan profesional b. Ingin segalanya yang paling lengkap dan
sempurna. c. Memiliki banyak ide dan kemauan
d. Suka memilih hal-hal yang bersifat menantang e. Selalu mencoba dengan sesuatu yang baru.
6. Produktif yaitu kemampuan seseorang untuk
menghasilkan sesuatu atau banyak mendatangkan hasil. Ciri-ciri orang berperilaku produktif:
a. Memiliki disiplin tinggi. b. Menghargai waktu.
c. Selalu berkarya dalam bidangnya. d. Tekun dalam bekerja.
e. Konsisten dan pantang menyerah. f. Selalu ingat kepada Allah SWT.
F. PROSES PEMBELAJARAN.
1. Persiapan
a. Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama. b. Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian,
posisi tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
d. Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif materi sebelumnya dan mengaitkan materi akhlak
terpuji pada diri sendir. e. Mediaalat peragaalat bantu bisa berupa tulisan
manual di papan tulis, kertas karton tulisan yang besar dan mudah dilihatdibaca, atau dapat juga
menggunakan multimedia berbasis ICT atau media lainnya.
f. Model pengajaran yang digunakan dalam kompetensi ini adalah bermain peran role playing. Model
pembelajaran ini bertujuan untuk mengeksplorasi perasaan peserta didik, mentransfer dan
mewujudkan pandangan mengenai perilaku, nilai dan persepsi peserta didik, mengembangkan
keterampilan skill pemecahan masalah dan tingkah laku, dan mengeksplorasi materi pelajaran dalam
cara yang berbeda.
2. Pelaksanaan
a. Guru meminta peserta didik untuk mencermati Qs. Ar-Rahman ayat 33 dan Qs. Al-Mujadalah ayat 11 di
kolom “Mari Amati dan Perhatikan”.
b. Peserta didik mengamati gambar yang ada pada
kolom “Mari Amati dan Perhatikan”.
c. Peserta didik mengemukakan isi gambar dengan
mengajukan pertanyaan pada kolom “Penasaran ?”
d. Guru dihrapakan tidak langsung memberi jawaban dari pertanyaan-pertanyaan peserta didik,tapi
melempar pertanyaan-pertanyaan terebut pada peserta didik yang lain
e. Peserta didik menyimak penjelasan guru atau mencermati gambar atau tayangan visualfilm
tentang akhlak terpuji pada diri sendiri diusahakan oleh guru, secara klasikal atau individual,atau
membaca materi yang ada pada kolom “Buka Cakrawalamu”
f. Terlebih dahulu guru membimbing peserta didik untuk membaca kisah “Ibnu Hajar”.
g. Peserta didik mengemukakan pendapatnya tentang hikmah dari kisah “Ibnu Hajar”.
h. Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan terhadap kisah tersebut.
i. Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok dan diberikan tugas untuk mencari fenomena dalam
kehidupan pada
lingkungan sekitar
mereka,buku,koran,majalah,internet,atau sumber yang lain tentang
fenomenaperistiwa yang berhubungan akhlaq terpuji pada diri sendiri dan
dampak positifnya j. Secara bergantian masing-masing kelompok
menceritakan hasilnya,sementarakelompok lainnya memperhatikanmenyimak dan memberikan
pertanyaan atau tanggapan jika ada, serta mencatat kesimpulan cerita yang telah ditampilkan.
k. Guru memberi penilaian untuk kelompok yang bercerita dan hasil catatan kelompok lain
3. Penutup a. Guru bertanya kepada peserta didik tentang
