Keterangan ASPEK YANG DINILAI
1. Kesesuaian kisah dengan tagihan
Buktifenomena tepat,
skor =3
Buktifenomena kurang tepat tepat, skor =2
Buktifenomena tidak tepat,
skor =1
2. Ketepatan contoh perilaku dalam berakhlak mulia dalam pergualan remaja
Contoh perilaku yang disajikan tepat,
skor =3
Contoh perilaku yang disajikan kurang tepat, skor =2
Contoh perilaku yang disajikan tidak tepat,
skor =1
3. Kemudahan isi cerita untuk dipahami
Mudah dipahami,
skor =3
Kurang mudah dipahami, skor =2
Sulit dipahami,
skor =1
TAMPILAN 1. Kepercayaan diri
Percaya diri ketika tampil bercerita,
skor =3
Kurang percaya diri ketika tampil bercerita, skor =2
Tidak percaya diri ketika tampil bercerita, skor =1
2. Suara
Suara keras dan bisa didengar,
skor =3
Suara kurang keras dan kurang bisa didengar, skor =2
Suara pelan dan sulit didengar,
skor =1
3. Bahasa yang digunakan
lugas dan mudah dipahami,
skor =3
kurang lugas dan kurang bisa dipahami, skor =2
tidak lugas dan sulit dibahami,
skor =1
NILAI = Jumlah skor yang diperoleh x 100
Jumlah skor maksimal 18
3. REFLEKSI
Guru menilai jawaban peserta didik dari soal-soal penalaran berbentuk studi kasus dan mencentang kolom sikap peserta didik sebagai berikut :
a. Tanyakan pada Diri Sendiri
1. Andai saya mengalami perbedaan pendapat dengan orang lain, sehingga terjadi perselisihan, apa yang akan saya lakukan?
2. apa yang akan saya lakukan jika ada sahabat karib saya mengajak saya minum khamer?
3. Apa yanga kan saya lakukan jika ada yang mengajak saya berpacaran?
b. Berilah tanda centang √ pada kolom yang tersedia sesuai dengan perilaku kalian
No Pernyataan
Setuju Tidak
Setuju
1 Saya meyakini bahwa ta’aruf dapat
menyambung silaturahmi 2
Saya meyakini bahwa tawuran antar pelajar
dapat mempererat
persaudaraan 3
Saya meyakini bahwa ta’awun dapat merugikan diri saya
4 Saya harus berbaik sangka kepada
orang yang saya tolong akan membalas kebaikan saya yang lebih
baik
5
Saya meyakini bila saya berjudi dapat
mendatangkan keuntungan buat saya
6 Saya meyakini bahwa judi dapat
merusak ekonomi atau keuangan 7
Saya meyakini bahwa saya akan bahagia menggunakan narkota
8 Saya
meyakini bila
saya menggunakan narkota akan merusak
otak saya 9
Saya meyakini bahwa zina akan merusak keturunan
10 Saya meyakini bahwa zina merusak
nama baik keluarga
Catatan :
a. Guru membaca tiap paparan jawaban peserta didik yang menggambarkan sikap mereka dalam pergualan remaja
NILAI = KEBIJAKAN GURU b. Pada kolom keyakinan sikap,diharapkan peserta didik mencentang kolom
“setuju” yang menggambarkan sikap mereka dalam pergualan remaja Paparan dan pencekiasan kolom di atas disesuaikan dengan hasil
temuanobservasi di lapangan. Guru disarankanbisa membuat rubrik penilaian sikap peserta didik yang berhubugan dengan berakhlak mulia
dalam pergaulan remaja. Rubrik penilaian bisa berbentuk observasi langsung oleh guru,penilaian diri,atau penilaian teman sebayapeer
assesment sepertiyang terdapat pada contoh dalam bab-bab sebelumnya
4. AYO BERLATIH
