Analisis Kebutuhan Analisis Data

36

1. Analisis Kebutuhan

Analisis kebutuhan terhadap media ajar yang digunakan pembelajaran PJOK kepada 22 siswa kelas XI secara acak, dengan butir 20 pertanyaan. Dari hasil penyebaran angket tersebut dapat dilihat pada tabel 4.2 dan hasil analisis dapat dilihat pada lampiran 7. Tabel 4.2 Hasil Analisis Kebutuhan Pembelajaran PJOK Di SMAN 10 Malang N o Indikator Skor Mak Skor Persentase 1 Metode Pembelajaran teori dalam Kelas 88 30 34 2 Kelengkapan buku 88 36 41 3 Pentinya tugas untuk meningkatkan pengetahuan 88 78 88 Hasil analisis tabel di atas, menujukan kurangnya pembelajaran teori dalam kelas dengan hasil persentase 34, untuk kelengkapan media atau buku yang diggunakan dalam pembelajaran sangatlah minim dilihat dari hasi persentase angket mengenai kelengkapan buku dengan hasil 41, dan pentingnya tugas sebagai media evaluasi pembelajaran memperoleh persentase 88. Kesimpulan dari hasil analisis di atas menunjukan bahwa siswa sangat mementingkan tugas untuk bahan evaluasi siswa dan sebagai sarana untuk meningkatkan pengetahuan siswa, di sisi lain pembelajaran teori dalam kelas dan media yang digunakan dalam pembelajaran sangat kurang. Analisis kebutuhan penyebaran angket keterampilan PJOK kepada 17 siswa kelas XI secara acak, dengan butir 28 pertanyaan. Dari hasil penyebaran angket tersebut dapat dilihat pada tabel 4.3 dan hasil analisis pada lampiran 10 dan lampiran 11. Tabel 4.3 Hasil Penyebaran Angket Keterampilan PJOK di SMAN 10 Malang 37 No Kompetensi Dasar Skor Mak Skor Persentase 1 Menganalisis dan mengkategorikan keterampilan gerak salah satu permainan bola besar serta menyusun rencana perbaikan. 204 149 73 2 Menganalisis dan mengkategorikan keterampilan gerak salah satu permainan bola kecil serta menyusun rencana perbaikan. 204 128 62 3 Menganalisis dan mengkategorikan keterampilan gerak salah satu nomor atletik jalan cepat, lari, lompat, dan lempar serta menyusun rencana perbaikan. 340 183 54 4 Menganalisis dan mengkategorikan keterampilan gerak senam ketangkasan menggunakan meja lompat serta menyusun rencana perbaikan. 68 63 63 Dari hasil di atas, menunjukan ketertarikan siswa tehadap materi olahraga terdapat pada “menganalisis dan mengategorikan keterampilan gerak salah satu permainan bola besar serta menyusun rencana perbaikan” yang meliputi: permainan sepakbola, bolabasket, bolavoli memperoleh persentase tertinggi yaitu 73.

2. Uji Validiitas