Metode Pengumpulan Data Metode dan Alat Pengumpulan Data

50 dan diberikan pada siswa kelas X yang dijadikan subjek penelitian yaitu berjumlah 30 siswa. Angket kuesioner yang pertama ditujukan kepada validator yaitu ahli media dan ahli materi untuk mengetahui kelayakan media booklet menggambar macam-macam celana wanita pada mata pelajaran menggambar busana. Untuk para ahli menggunakan angket kuesioner bentuk skala Guttman, dengan 2 alternatif jawaban yaitu “layak dan tidak layak” dengan memberi tanda checklist √ . Jawaban “layak” dapat diartikan bahwa media tersebut dikatakan layak dan jawaban “tidak layak” dapat diuraikan bahwa media tersebut dikatakan tidak layak. Kisi-kisi instrumen penelitian tersebut dapat dilihat pada tabel 3 tentang kisi-kisi instrumen kriteria media pembelajaran. Tabel 4 tentang kisi-kisi instrumen pengembangan media booklet menggambar macam-macam celana wanita. Tabel tentang pengkategorian dan pembobotan skor skala Guttman. Tabel tentang kisi-kisi instrumen kelayakan media booklet menggambar macam-macam celana wanita. Tabel tentang pengkategorian dan pembobotan skor skala Likert. 51 Tabel 3. Kisi-kisi Instrumen Kelayakan Media Booklet oleh Ahli Media Variabel Penelitia n Aspek Yang dinilai Indikator No.item 1 2 3 4 Kriteria Media Fungsi dan Manfaat Media 1. Memperjelas dan mempermudah proses pembelajaran 1,2,3,4, 5 2. Mengatasi keterbatasan ruang,waktu dan daya indera 6,7,8 3. Dapat digunakan secara tepat dan bervariasi 9, 10,11,1 2 4. Lebih menarik perhatian siswa 13,14 5. Memberikan pedoman kepada pengajar 15 6. Meningkatkan motivasi belajar 16,17 Karakteristik tampilan booklet 7. Kualitas gambar - Tampilan gambar - Penggunaan gambar 18,19,2 8. Format - Ukuran tulisan - Bentuk tulisan 21,22,2 3 9. Istilah dan kalimat 24,25,2 6, 10. konsisten 27,28,2 9 11. Jumlah halaman 30 12. Ukuran kertas 31 13. sistematika 32 14. kejelasan dan keterangan 33,34 Keunggulan dan kemenarikan booklet 15. Belajar mandiri 35,36 16. Daya tarik 37 17. Mempermudah bagi penggunanya 38,39,4 52 Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen Kelayakan Media di tinjau dari Ahli Materi Kompetensi Dasar Aspek Materi yang dinilai Indikator No.Item 1 2 3 4 1. Kriteria pemilihan media 1. Ketepatan tujuan 1 2. Kemudahan dalam penggunaan 2,3 3. Kejelasan bahasa yang digunakan 4 4. Keunggulan dan kemenarikan Booklet 5,6 1. Kualitas materi pembelajaran 5. Ketepatan isi materi dan kelengkapan materi 7 6. Bahan ajar mandiri 8 7. Dapat memotivasi siswa 9 8. Dapat meningkatka n kepahaman siswa 10 Di bawah ini adalah pengkatagorian dan pembobotan skor dari jawaban yang menggunakan skala Guttman untuk jelasnya dapat dilihat pada tabel 5 tentang pengkategorian dan pembobotan skor skala Guttman. Tabel 5. Pengkategorian dan Pembobotan Skor Skala Guttman Pernyataan Jawaban Skor Layak 1 Tidak layak Sugiyono, 2009: 96 Angket kuesioner tertutup yang kedua ditujukan kepada siswa kelas X yang dijadikan subjek penelitian yaitu berjumlah 30 siswa untuk mengetahui