Metode Pengumpulan Data Metode dan Alat Pengumpulan Data
50
dan diberikan pada siswa kelas X yang dijadikan subjek penelitian yaitu berjumlah 30 siswa. Angket kuesioner yang pertama ditujukan
kepada validator yaitu ahli media dan ahli materi untuk mengetahui kelayakan media booklet menggambar macam-macam celana wanita
pada mata pelajaran menggambar busana. Untuk para ahli menggunakan angket kuesioner bentuk skala Guttman, dengan 2
alternatif jawaban yaitu “layak dan tidak layak” dengan memberi tanda checklist
√ . Jawaban “layak” dapat diartikan bahwa media tersebut dikatakan layak dan jawaban “tidak layak” dapat diuraikan
bahwa media tersebut dikatakan tidak layak. Kisi-kisi instrumen penelitian tersebut dapat dilihat pada tabel 3
tentang kisi-kisi instrumen kriteria media pembelajaran. Tabel 4 tentang
kisi-kisi instrumen
pengembangan media
booklet menggambar macam-macam celana wanita. Tabel tentang
pengkategorian dan pembobotan skor skala Guttman. Tabel tentang kisi-kisi instrumen kelayakan media booklet menggambar
macam-macam celana wanita. Tabel tentang pengkategorian dan pembobotan skor skala Likert.
51
Tabel 3. Kisi-kisi Instrumen Kelayakan Media
Booklet oleh Ahli
Media
Variabel Penelitia
n Aspek Yang
dinilai Indikator
No.item 1
2 3
4 Kriteria
Media Fungsi dan
Manfaat Media 1. Memperjelas dan
mempermudah proses pembelajaran
1,2,3,4, 5
2. Mengatasi keterbatasan
ruang,waktu dan daya indera
6,7,8
3. Dapat digunakan secara tepat dan
bervariasi 9,
10,11,1 2
4. Lebih menarik perhatian siswa
13,14 5. Memberikan pedoman
kepada pengajar 15
6. Meningkatkan motivasi belajar
16,17 Karakteristik
tampilan booklet 7. Kualitas gambar
- Tampilan gambar
- Penggunaan
gambar 18,19,2
8. Format -
Ukuran tulisan -
Bentuk tulisan 21,22,2
3 9. Istilah dan kalimat
24,25,2 6,
10. konsisten 27,28,2
9 11. Jumlah halaman
30 12. Ukuran kertas
31 13. sistematika
32 14. kejelasan dan
keterangan 33,34
Keunggulan dan kemenarikan
booklet 15. Belajar mandiri
35,36 16. Daya tarik
37 17. Mempermudah bagi
penggunanya 38,39,4
52
Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen Kelayakan Media di tinjau dari Ahli Materi
Kompetensi Dasar
Aspek Materi yang dinilai
Indikator No.Item
1 2
3 4
1. Kriteria pemilihan media
1. Ketepatan tujuan
1 2. Kemudahan
dalam penggunaan
2,3 3. Kejelasan
bahasa yang digunakan
4 4. Keunggulan
dan kemenarikan
Booklet
5,6
1. Kualitas materi pembelajaran
5. Ketepatan isi materi dan
kelengkapan materi
7
6. Bahan ajar mandiri
8 7. Dapat
memotivasi siswa
9 8. Dapat
meningkatka n
kepahaman siswa
10
Di bawah ini adalah pengkatagorian dan pembobotan skor dari jawaban yang menggunakan skala Guttman untuk jelasnya dapat dilihat pada tabel 5
tentang pengkategorian dan pembobotan skor skala Guttman.
Tabel 5. Pengkategorian dan Pembobotan Skor Skala Guttman
Pernyataan Jawaban
Skor Layak
1 Tidak layak
Sugiyono, 2009: 96 Angket kuesioner tertutup yang kedua ditujukan kepada siswa kelas X
yang dijadikan subjek penelitian yaitu berjumlah 30 siswa untuk mengetahui