merawat peralatan peramaian Menunjukkan perilaku menerima kekalahan dan mengekspresikan
kemenangan tidak berlebih Memberikan dan menerima saran perbaikan keterampilan kepada teman
selama melakukan permianan Memaparkan hasil diskusi berkaitan dengan tentang keterampilan gerak
jalan cepat dengan menunjukkan kerjasama.
3. Penutup
Pendinginan colling down dengan melemaskan otot-otot tungkai dan punggung.
Melakukan refleksi dan tanya-jawab materi pembelajaran yang telah dipelajari, memberi tugas pengayaan bagi yang tuntas dan remidial
yang belum tuntas, dan memberitahu materi yang akan dipelajari pada minggu yang akan datang.
Guru menugaskan kepada peserta didik untuk mencatat pola gerak start lari jarak pendek yang telah dipelajari dalam buku tugaskerja,
dan dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang. Berbaris dan berdoa, kembali ke kelas dengan penuh disiplin.
15 menit
I. Penilaian Hasil Belajar 1. Teknik dan Bentuk Penilaian
a. Penilaian Pengetahuan 1 Petunjuk Penilaian
Setelah mempelajari materi lari jarak pendek, tugaskan kepada peserta didik untuk mengerjakan tugas kelompok di bawah ini dengan penuh rasa tanggung jawab. Tugas
kelo mpok ini dapat dikerjakan di rumah dan dikumpulkan dalam bentuk portofolio
2 Butir Soal Pengetahuan
No. Butir Pertanyaan
Kriteria Pensekoran
Nilai Akhir
1 2
3
Σ
1. Jelaskan cara melakukan teknik start aba-aba
“Bersedia” lari jarak pendek1 2.
Jelaskan cara melakukan teknik start aba-aba “Siaap”
lari jarak pendek 3.
Jelaskan cara melakukan teknik start aba-aba “Yaa”
lari jarak pendek 4.
Jelaskan cara melakukan gerakan teknik lari jarak pendek
5. Jelaskan cara melakukan teknik gerakan
memasuki garis finish lari jarak pendek
3 Kriteria Penilaian PengetahuanPemahaman Skor 4: jika peserta didik mampu menjelaskan tentang teknik dasar start, teknik
gerakan Lari jarak pendek, dan memasuki garis finish lari jarak pendek. Skor 3: jika peserta didik mampu menjelaskan dua pertanyaan di atas.
Skor 2: jika peserta didik mampu menjelaskan salah satu pertanyaan di atas. Skor 1: jika tidak satupun pertanyaan di atas mampu dijelaskan.
b. Penilaian Keterampilan 1 Petunjuk Penilaian
Penilaian aspek keterampilan diberikan dalam dua bentuk, yaitu penilaian terhadap
