Penelitian yang Relevan PENGEMBANGAN KOMIK AKUNTANSI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN AKUNTANSI PADA MATERI JURNAL PENYESUAIAN UNTUK SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 IMOGIRI TAHUN AJARAN 2015/2016.

D. Paradigma Penelitian

didukung oleh permasalahan solusi Gambar 1. Paradigma Penelitian Pembelajaran Akuntansi di SMA N 1 Imogiri Proses Pembelajaran merupakan proses interaksi antara guru dan siswa, terjadi komunikasi dua arah, dan saling menggali informasi mengenai materi untuk mencapai tujuan pembelajaran 1. Siswa mempunyai masalah dalam memahami materi dan menganggap bahwa pembelajaran Akuntansi merupakan sesuatu yang rumit, sulit, dan membosankan bagi siswa. 2. Media pembelajaran yang digunakan terbatas pada modul dan latihan soal 3. Media pembelajaran Akuntansi yang menarik belum diaplikasikan dalam kegiatan belajar-mengajar 4. Penyampaian materi dalam proses pembelajaran masih menggunakan metode konvensional, yaitu dengan menggunakan ceramah. Pembelajaran Akuntansi di SMA Kelas XI SMA N 1 Imogiri belum maksimal karena masih terbatasnya media pembelajaran yang tidak beragam yang mengakibatkan siswa kurang tertarik dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran akuntansi yang menarik sangat diperlukan untuk dapat meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam memahami isi materi. PENGEMBANGAN KOMIK AKUNTANSI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI JURNAL PENYESUAIAN UNTUK SISWA KELAS XI SMA N 1 IMOGIRI TAHUN AJARAN 20152016

E. Pertanyaan Penelitian

Pertanyaan penelitian untuk penelitin ini adalah: 1. Bagaimana pengembangan komik Akuntansi sebagai media pembelajaran pada Materi Jurnal Penyesuaian untuk Siswa kelas XI? 2. Bagaimana tingkat kelayakan komik Akuntansi sebagai media pembelajaran pada materi Jurnal Penyesuaian untuk Siswa Kelas XI? 41 BAB III METODE PENGEMBANGAN

A. Desain Penelitian

Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau lebih dikenal dengan Research and Development. Metode Penelitian dan Pengembangan adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut Sugiyono, 2011: 297. Menurut Nusa Putra 2012:224 Research and Development RD merupakan upaya sistematis, terstruktur dan terukur untuk memicu dan menciptakan inovasi. Pengembangan komik akuntansi sebagai media pembelajaran kelas XI ini dikembangkan melalui beberapa tahap yang dikenal dengan metode 4D, yaitu pendefinisian define, perancangan design, pengembangan develop, penyebaran disseminate.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Validasi media pembelajaran dilaksanakan di jurusan Pendidikan Akuntansi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Yogyakarta. Pengujian kelayakan media pembelajaran pada siswa dilaksanakan di SMA Negeri 1 Imogiri. Penelitian dimulai bulan Desember 2015 sampai Februari 2016.