104
6. Uji Coba Produk a
Uji Coba Perorangan
Uji coba perorangan melibatkan 5 peserta didik kelas VIII SMP N 2 Turi Sleman Yogyakarta yang diambil secara acak. Pelaksanaan uji coba berdurasi 30
menit pelajaran pada tanggal 8 Mei 2017. Tujuan coba ini adalah untuk mendapatkan masukan guna perbaikan produk. Lokasi uji coba dilaksanakan di
salah satu ruangan di SMP N 2 Turi Sleman Yogyakarta. berikut alur pelaksanaan uji coba perorangan:
1. Penjelasaan maksud dan tujuan penelitian kepada peserta didik. Selanjutnya peneliti memperkenalkan sekaligus memberikan penjelasan singkat mengenai
multimedia pembelajaran gambar ilustrasi dan angket yang harus diisi oleh peserta didik. Setelah itu diikuti dengan pembagian angket pada peserta didik.
2. Setelah semua siap, peserta didik memulai mencoba multimedia pembelajaran gambar ilustrasi tersebut. Selanjutnya mengisi angket yang telah dibagikan
sebelumnya untuk menilai kelayakan multimedia pembelajaran gambar ilustrasi sesuai dengan respon peserta didik masing-masing.
Angket untuk peserta didik menggunakan skala Ghuttman dengan dua alternatif jawaban. Pertanyaan dalam angket terdiri dari 6 pertanyaan.
Tabel 27: Hasil Pendapat Siswa dari Uji Coba Perorangan Mengenai Media
No Indikator
Jawaban Jumlah
Persentasi Jawaban
105
Ya Tidak
Ya
1 Kemenarikan penyampaian
materi 5
5 100
2 Kejelasan contoh soal yang
diberikan 5
5 100
3 Kejelasan petunjuk
pengerjaan 4
1 5
80 4
Kemampuan mendorong
rasa ingin tahu siswa 5
5 100
5 Kemampuan media dalam
meningkatkan pemahaman siswa
4 1
5 80
6 Kemampuan media dalam
menambah motivasi belajar siswa
5 5
100
Multimedia pembelajaran gambar ilustrasi ini setelah dilakukan uji coba perorangan ternyata masih perlu sedikit perbaikan lagi pada aspek pemograman
pada bagian video mengalami gangguan yaitu tidak dapat memutar video sebagaimana mestinya. Berdasarkan hasil uji coba perorangan tersebut dapat
disimpulkan bahwa seluruh pertanyaan mendapatkan “Respon Positif” dengan
persentase ≥ 70. Dengan demikian hasil uji coba perorangan tersebut dapat disimpulkan bahwa media ini sangat layak dilakukan uji coba berikutnya dengan
perbaikan pada pemograman video yang tidak berfungsi sebagaimana mestinya. Sumber: Data Primer yang Diolah
106
Gambar 31: Grafik Penilaian Hasil Uji Coba Media Perorangan Sumber: Dokumentasi Gesya Dwi Augia, Mei 2017
b Revisi Tahap II
Revisi produk pada tahap ini dilakukan sesuai dengan hasil uji coba perorangan yang telah dilakukan sebelumnya. Perbaikan dilakukan pada
pemrograman video yang tidak berjalan sebagaimana mestinya. Oleh karena itu perlu perbaikan pada pemograman, revisi telah dilakukan pada multimedia
pembelajaran dan kesaalahan terletak pada file video, seharusnya file video berada dalam satu folder bersama multimedia pembelajaran. Berikut ini adalah tampilan
video sebelum dan sesudah direvisi:
100 100
80 100
80 100
50 100
150
Grafik Hasil Uji Coba Media Perorangan
Kemenarikan penyampaian materi Kejelasan contoh soal yang diberikan
Kejelasan Rumusan Soal Kemampuan mendorong rasa ingin tahu siswa
Kemampuan media dalam meningkatkan pemahaman siswa Kemampuan media dalam menambah motivasi belajar siswa
107
Gambar 32: Tampilan Video Sebelum Revisi Sumber: Dokumentasi Gesya Dwi Augia, Mei 2017
Gambar 33 : Tampilan Video Sesudah Revisi Sumber: Dokumentasi Gesya Dwi Augia, Mei 2017
c Uji Coba Kelompok Kecil
Uji coba kelompok kecil dilaksanakan pada tanggal 9 Mei 2017 dengan melibatkan 15 peserta didik kelas VIII SMP N 2 Turi. Alur pelaksanaan uji coba
kelompok kecil sama dengan alur uji coba sebelumnya yang intinya terbagi ke
108
dalam 3 tahap yaitu: perkenalan produk, uji coba produk dan pengisian angket. Hasil uji coba kelompok kecil ini memperlihatkan bahwa multimedia
pembelajaran gambar ilustrsi yang sedang dikembangkan dalam kategori sangat baik. Berikut an adalah rekapitulasi jawaban dari uji coba kelompok kecil kelas
VIII SMP N 2 Turi. Tabel 28: Hasil Pendapat Siswa Dari Uji Coba Kelompok Kecil Mengenai
Media
No Indikator
Jawaban Jumlah
Persentasi Jawaban
Ya
Ya Tidak
1 Kemenarikan penyampaian
materi 15
15 100
2 Kejelasan contoh soal yang
diberikan 15
15 100
3 Kejelasan petunjuk
pengerjaan 15
15 100
4 Kemampuan
mendorong rasa ingin tahu siswa
15 15
100 5
Kemampuan media dalam meningkatkan pemahaman
siswa 15
15 100
6 Kemampuan media dalam
menambah motivasi belajar siswa
13 2
15 87
Sumber: Data Primer yang Diolah
Multimedia pembelajaran gambar ilustrasi ini setelah dilakukan uji coba kelompok kecil ternyata masih perlu sedikit perbaikan lagi pada musik
backsound. Beberapa siswa menyarankan untuk menambahkan pilihan musik pada multimedia pembelajaran, karena menurut siswa dengan ditambahkanya
beberapa musik backsound pengguna bisa memilih musik yang mereka inginkan,
109
sehingga menambah motivasi belajar ketika menggunakan multimedia pembelajaran ini.
Hasil uji coba kelompok kecil ini memperlihatkan bahwa media pembelajaran gambar ilustrasi yang sedang dikembangkan masuk kedalam
kategori sangat baik dengan rata-rata presentase aspek kemenarikan penyampaian materi 100, kejelasan contoh soal yang diberikan 100 , kejelasan rumusan soal
100, kemampuan media dalam meningkatkan pemahaman siswa 100 dan kemampuan media dalam menambah motivasi belajar siswa diperoleh 87.
Berikut ini grafik hasil penilaian uji coba kelompok kecil:
G
ambar 34: Grafik Penilaian Hasil Uji Coba Media Kelompok Kecil Sumber: Dokumentasi Gesya Dwi Augia, Mei 2017
100 100
100 100
100 87
70 80
90 100
110
Grafik Uji Coba Media Kelompok Kecil
Kemenarikan penyampaian materi Kejelasan contoh soal yang diberikan
Kejelasan Rumusan Soal Kemampuan mendorong rasa ingin tahu siswa
Kemampuan media dalam meningkatkan pemahaman siswa Kemampuan media dalam menambah motivasi belajar siswa
110
7. Revisi Tahap III