Uji Coba Produk a

104

6. Uji Coba Produk a

Uji Coba Perorangan Uji coba perorangan melibatkan 5 peserta didik kelas VIII SMP N 2 Turi Sleman Yogyakarta yang diambil secara acak. Pelaksanaan uji coba berdurasi 30 menit pelajaran pada tanggal 8 Mei 2017. Tujuan coba ini adalah untuk mendapatkan masukan guna perbaikan produk. Lokasi uji coba dilaksanakan di salah satu ruangan di SMP N 2 Turi Sleman Yogyakarta. berikut alur pelaksanaan uji coba perorangan: 1. Penjelasaan maksud dan tujuan penelitian kepada peserta didik. Selanjutnya peneliti memperkenalkan sekaligus memberikan penjelasan singkat mengenai multimedia pembelajaran gambar ilustrasi dan angket yang harus diisi oleh peserta didik. Setelah itu diikuti dengan pembagian angket pada peserta didik. 2. Setelah semua siap, peserta didik memulai mencoba multimedia pembelajaran gambar ilustrasi tersebut. Selanjutnya mengisi angket yang telah dibagikan sebelumnya untuk menilai kelayakan multimedia pembelajaran gambar ilustrasi sesuai dengan respon peserta didik masing-masing. Angket untuk peserta didik menggunakan skala Ghuttman dengan dua alternatif jawaban. Pertanyaan dalam angket terdiri dari 6 pertanyaan. Tabel 27: Hasil Pendapat Siswa dari Uji Coba Perorangan Mengenai Media No Indikator Jawaban Jumlah Persentasi Jawaban 105 Ya Tidak Ya 1 Kemenarikan penyampaian materi 5 5 100 2 Kejelasan contoh soal yang diberikan 5 5 100 3 Kejelasan petunjuk pengerjaan 4 1 5 80 4 Kemampuan mendorong rasa ingin tahu siswa 5 5 100 5 Kemampuan media dalam meningkatkan pemahaman siswa 4 1 5 80 6 Kemampuan media dalam menambah motivasi belajar siswa 5 5 100 Multimedia pembelajaran gambar ilustrasi ini setelah dilakukan uji coba perorangan ternyata masih perlu sedikit perbaikan lagi pada aspek pemograman pada bagian video mengalami gangguan yaitu tidak dapat memutar video sebagaimana mestinya. Berdasarkan hasil uji coba perorangan tersebut dapat disimpulkan bahwa seluruh pertanyaan mendapatkan “Respon Positif” dengan persentase ≥ 70. Dengan demikian hasil uji coba perorangan tersebut dapat disimpulkan bahwa media ini sangat layak dilakukan uji coba berikutnya dengan perbaikan pada pemograman video yang tidak berfungsi sebagaimana mestinya. Sumber: Data Primer yang Diolah 106 Gambar 31: Grafik Penilaian Hasil Uji Coba Media Perorangan Sumber: Dokumentasi Gesya Dwi Augia, Mei 2017 b Revisi Tahap II Revisi produk pada tahap ini dilakukan sesuai dengan hasil uji coba perorangan yang telah dilakukan sebelumnya. Perbaikan dilakukan pada pemrograman video yang tidak berjalan sebagaimana mestinya. Oleh karena itu perlu perbaikan pada pemograman, revisi telah dilakukan pada multimedia pembelajaran dan kesaalahan terletak pada file video, seharusnya file video berada dalam satu folder bersama multimedia pembelajaran. Berikut ini adalah tampilan video sebelum dan sesudah direvisi: 100 100 80 100 80 100 50 100 150 Grafik Hasil Uji Coba Media Perorangan Kemenarikan penyampaian materi Kejelasan contoh soal yang diberikan Kejelasan Rumusan Soal Kemampuan mendorong rasa ingin tahu siswa Kemampuan media dalam meningkatkan pemahaman siswa Kemampuan media dalam menambah motivasi belajar siswa 107 Gambar 32: Tampilan Video Sebelum Revisi Sumber: Dokumentasi Gesya Dwi Augia, Mei 2017 Gambar 33 : Tampilan Video Sesudah Revisi Sumber: Dokumentasi Gesya Dwi Augia, Mei 2017 c Uji Coba Kelompok Kecil Uji coba kelompok kecil dilaksanakan pada tanggal 9 Mei 2017 dengan melibatkan 15 peserta didik kelas VIII SMP N 2 Turi. Alur pelaksanaan uji coba kelompok kecil sama dengan alur uji coba sebelumnya yang intinya terbagi ke 108 dalam 3 tahap yaitu: perkenalan produk, uji coba produk dan pengisian angket. Hasil uji coba kelompok kecil ini memperlihatkan bahwa multimedia pembelajaran gambar ilustrsi yang sedang dikembangkan dalam kategori sangat baik. Berikut an adalah rekapitulasi jawaban dari uji coba kelompok kecil kelas VIII SMP N 2 Turi. Tabel 28: Hasil Pendapat Siswa Dari Uji Coba Kelompok Kecil Mengenai Media No Indikator Jawaban Jumlah Persentasi Jawaban Ya Ya Tidak 1 Kemenarikan penyampaian materi 15 15 100 2 Kejelasan contoh soal yang diberikan 15 15 100 3 Kejelasan petunjuk pengerjaan 15 15 100 4 Kemampuan mendorong rasa ingin tahu siswa 15 15 100 5 Kemampuan media dalam meningkatkan pemahaman siswa 15 15 100 6 Kemampuan media dalam menambah motivasi belajar siswa 13 2 15 87 Sumber: Data Primer yang Diolah Multimedia pembelajaran gambar ilustrasi ini setelah dilakukan uji coba kelompok kecil ternyata masih perlu sedikit perbaikan lagi pada musik backsound. Beberapa siswa menyarankan untuk menambahkan pilihan musik pada multimedia pembelajaran, karena menurut siswa dengan ditambahkanya beberapa musik backsound pengguna bisa memilih musik yang mereka inginkan, 109 sehingga menambah motivasi belajar ketika menggunakan multimedia pembelajaran ini. Hasil uji coba kelompok kecil ini memperlihatkan bahwa media pembelajaran gambar ilustrasi yang sedang dikembangkan masuk kedalam kategori sangat baik dengan rata-rata presentase aspek kemenarikan penyampaian materi 100, kejelasan contoh soal yang diberikan 100 , kejelasan rumusan soal 100, kemampuan media dalam meningkatkan pemahaman siswa 100 dan kemampuan media dalam menambah motivasi belajar siswa diperoleh 87. Berikut ini grafik hasil penilaian uji coba kelompok kecil: G ambar 34: Grafik Penilaian Hasil Uji Coba Media Kelompok Kecil Sumber: Dokumentasi Gesya Dwi Augia, Mei 2017 100 100 100 100 100 87 70 80 90 100 110 Grafik Uji Coba Media Kelompok Kecil Kemenarikan penyampaian materi Kejelasan contoh soal yang diberikan Kejelasan Rumusan Soal Kemampuan mendorong rasa ingin tahu siswa Kemampuan media dalam meningkatkan pemahaman siswa Kemampuan media dalam menambah motivasi belajar siswa 110

7. Revisi Tahap III