188 Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
pada pertemuan ini.
2. Apersepsi :
Guru memberikan apersepsi kepada peserta didik tentang perdagangan internasional di Indonesia
tentang kaitanya perdagangan internasional yang berkaitan dengan adanya transportasi yang telah
disampaikan materi sebelumnya. „‟Pertemuan sebelumnya kita membahas materi
apakah? Adakah yang masih ingat? .... jika masih ingat..
antara transportasi
dan perdagangan
internasional saling berhubungan? Jika iyaa jelaskan salah satu dari kalian tunjuk tangan
3. Motivasi :
Guru memberikan motivasi dalam pembelajaran perdagangan internasional di Indonesia. Jadi kita
mempelajari materi perdagangan internasional apa manfaat yang kita dapatkan?
Kegiatan Inti
4. Mekanisme :
Guru mekanisme
pembelajaran yang
akan dilaksanakan dengan pendekatan everyone is teacher
here
Guru membagikan bahan LKS kepada peserta didik untuk tambahan bahan belajar
Peserta didik mengamati penjelasan materi dari guru dari media Power Point
Peserta didik Peserta didik mengamati, melihat, menyimak, mendengar berbagai tayangan yang di
Power Point “salah satu kegiatan eksport yang dilakukan
pemerintahan indonesia yaitu indonesia mengeksport gerbong kereta ke negara Bangladhes
Gambar 1 65 menit
189 Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya
mengenai apa yang belum mereka pahami atau ingin mengetahui
lebih jauh
tentang perdagangan
internasional di Indonesia Guru meminta kepada peserta didik dalam satu meja
untuk membuat 3 pertanyaan Salah satu peserta didik dari setiap meja membacakan
pertanyaan di depan kelas Salah satu peserta didik yang dapat menjawab
pertanyaan dapat tunjuk jari Salah satu peserta didik yang dapat menjawab
pertanyaan maka akan mendapatkan point penilaian dari guru
Semua peserta didik akan mendapatkan giliran baik membacakan
pertanyaan ataupun
menjawab pertanyaan untuk mendukung keberhasilan belajar
dalam materi tentang perdangan internasional di Indonesia
Penutup Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi
tentang perdangan internasional di Indonesia Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya
tentang materi
perdagangan internasional di Indonesia yang belum dipahami
Guru memberikan postes lisan kepada peserta didik yang dapat aktif menjawab pertanyaan yang diberikan
oleh guru Guru memberikan tugas kepada siswa untuk
mempelajari materi selanjutnya tentang potensi
sumberdaya laut di Indonesia Tugas Mandiri Tidak Terstruktur
Doa penutup dan salam 10 menit