Memperluas Lapangan Kerja Ekspor

188  Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai pada pertemuan ini.

2. Apersepsi :

 Guru memberikan apersepsi kepada peserta didik tentang perdagangan internasional di Indonesia tentang kaitanya perdagangan internasional yang berkaitan dengan adanya transportasi yang telah disampaikan materi sebelumnya. „‟Pertemuan sebelumnya kita membahas materi apakah? Adakah yang masih ingat? .... jika masih ingat.. antara transportasi dan perdagangan internasional saling berhubungan? Jika iyaa jelaskan salah satu dari kalian tunjuk tangan

3. Motivasi :

 Guru memberikan motivasi dalam pembelajaran perdagangan internasional di Indonesia. Jadi kita mempelajari materi perdagangan internasional apa manfaat yang kita dapatkan? Kegiatan Inti

4. Mekanisme :

 Guru mekanisme pembelajaran yang akan dilaksanakan dengan pendekatan everyone is teacher here  Guru membagikan bahan LKS kepada peserta didik untuk tambahan bahan belajar  Peserta didik mengamati penjelasan materi dari guru dari media Power Point  Peserta didik Peserta didik mengamati, melihat, menyimak, mendengar berbagai tayangan yang di Power Point “salah satu kegiatan eksport yang dilakukan pemerintahan indonesia yaitu indonesia mengeksport gerbong kereta ke negara Bangladhes Gambar 1 65 menit 189  Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya mengenai apa yang belum mereka pahami atau ingin mengetahui lebih jauh tentang perdagangan internasional di Indonesia  Guru meminta kepada peserta didik dalam satu meja untuk membuat 3 pertanyaan  Salah satu peserta didik dari setiap meja membacakan pertanyaan di depan kelas  Salah satu peserta didik yang dapat menjawab pertanyaan dapat tunjuk jari  Salah satu peserta didik yang dapat menjawab pertanyaan maka akan mendapatkan point penilaian dari guru  Semua peserta didik akan mendapatkan giliran baik membacakan pertanyaan ataupun menjawab pertanyaan untuk mendukung keberhasilan belajar dalam materi tentang perdangan internasional di Indonesia Penutup  Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi tentang perdangan internasional di Indonesia  Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya tentang materi perdagangan internasional di Indonesia yang belum dipahami  Guru memberikan postes lisan kepada peserta didik yang dapat aktif menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru  Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mempelajari materi selanjutnya tentang potensi sumberdaya laut di Indonesia Tugas Mandiri Tidak Terstruktur  Doa penutup dan salam 10 menit