1. Home
  2. Lainnya

Kemampuan guru melakukan penilaian otentik

83

E. Fasilitasi dari sekolah dalam bentuk kegiatan

a. Pertanyaan kuantitatif, dengan alternatif pilihan respon 0= belum pernah 1= satu1 kali 2= dua2 kali 3= tiga 3 kali atau lebih b. Pertanyaan kualitatif untuk menilai sejauh mana kegiatan yang ditanyakan “memadai” menambah pengetahuan dan meningkatkan keterampilan guru dalam menerapkan kurikulum 2013, dengan alternatif respons: 0= tidak memadai 1= kurang memadai 2= memadai 3= sangat memadai No. pertanyaanpernyataan Respon 1 2 3 1a Berapa kali BapakIbu mengikuti sosialisai Kurikulum 2013 yang diselenggarakan sekolah 1b Seberapa memadaikah sosialisai diatas membantu BapakIbu dalam menerapkan Kurikulum 2013? 2a Berapa kali BapakIbu mengikuti pelatihan implementasi Kurikulum 2013 yang diselenggarakan sekolah 2b Seberapa memadaikah pelatihan diatas membantu BapakIbu dalam menerapkan Kurikulum 2013? 3a Berapa kali BapakIbu mengikuti kegiatan workshop implementasi Kurikulum 2013 yang diselenggarakan sekolah 3b Seberapa memadaikah workshop diatas membantu BapakIbu dalam menerapkan Kurikulum 2013? 4a Berapa kali BapakIbu mengikuti In House Training IHT implementasi Kurikulum 2013 yang diselenggarakan sekolah 4b Seberapa memadaikah IHT diatas membantu BapakIbu dalam menerapkan Kurikulum 2013? 5a Berapa kali sekolah mendatangkan narasumber dalam dalam sosialisasi, pelatihan, workshop dan IHT tentang kurikulum 2013 5b Seberapa memadaikah narasumber yang dihadirkan sekolah diatas membantu BapakIbu dalam menerapkan Kurikulum 2013? 84 6a Berapa kali dalam satu1 semester kapala sekolah melakukan supervisi dan atau bimbingan penerapak kurikulum 2013 kepada guru sewaktu mengajar di kelas? 6b Seberapa memadaikah kegiatan kepala sekolah diatas membantu BapakIbu dalam menerapkan Kurikulum 2013? 7a Berapa kali sampai saat ini BapakIbu ikut “studi banding” ke sekolah yang dianggap berhasil menerapkan kurikulum 2013? 7b Seberapa memadaikah kegiatan studi banding diatas membantu BapakIbu dalam menerapkan Kurikulum 2013? 8a Berapa kali dalam satu semester BapakIbu mendiskusikan penerapan kurikulum 2013 dengan teman sejawat? 8b Seberapa memadaikah kegiatan no. 8a diatas membantu BapakIbu dalam menerapkan Kurikulum 2013?

Dokumen yang terkait

INSTRUMEN PENILAIAN OTENTIK PETASAN GALAU PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA KEWIRAUSAHAAN DI SMK NEGERI SUKOHARJO KABUPATEN PRINGSEWU

2 46 127

PENGEMBANGAN TES KOMPETENSI GURU SMK BIDANG KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN DI MEDAN.

0 1 15

Contoh Program Kerja Guru SMK Program Keahlian Teknik Bangunan

2 45 2

PEMETAAN KEMAMPUAN GURU MATA PELAJARAN DASAR KEAHLIAN (C1) PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA DALAM MERENCANAKAN DAN MELAKSANAKAN PENILAIAN OTENTIK (PO).

0 2 133

KOMPETENSI KEJURUAN PAKET KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 KLATEN.

3 23 205

TINGKAT KESESUAIAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN GAMBAR BANGUNAN PAKET KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 2 DEPOK DENGAN KEBUTUHAN DUNIA KERJA DI YOGYAKARTA.

1 2 365

PENGARUH PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER KEPRAMUKAAN DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP PRESTASI HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PAKET KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI 1 SEYEGAN.

0 0 175

PENGEMBANGAN E-LEARNING PADA MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL PAKET KEAHLIAN TEKNIK MEKATRONIKA DI SMK.

0 0 155

kesiapan guru bidang keahlian teknik bangunan dalam implementasi kurikulum 2013 smk negeri di diy

0 0 44

TINGKAT KESESUAIAN MATA PELAJARAN GAMBAR BANGUNAN PAKET KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 2 DEPOK DENGAN KEBUTUHAN DUNIA KERJA DI YOGYAKARTA.

0 2 365