143
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD N 1 Pengasih
Kelas Semester : III tiga 1 satu
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
A. Standar Kompetensi
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi.
B. Kompetensi Dasar
4.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan.
C. Indikator
4.1.1 Menulis kalimat dengan memperhatikan penggunaan ejaan. 4.1.2 Menulis paragraf berdasarkan gambar dengan memperhatikan penggunaan
ejaan.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menyebutkan penggunaan huruf kapital yang benar setelah memperhatikan media dan penjelasan dari guru.
2. Siswa mampu menyebutkan penggunaan huruf kapital yang benar setelah mengamati media dan memperhatikan penjelasan dari guru.
3. Siswa mampu menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang benar setelah mendengarkan penjelasan guru.
4. Siswa mampu menulis paragraf berdasarkan ciri-ciri benda dengan menggunakan ejaan yang benar setelah mengamati gambar yang
didemonstrasikan oleh guru.
E. Karakter yang diharapkan
- Teliti - Percaya diri
144
- Bertanggung jawab F. Materi Pembelajaran
- Penulisan huruf kapital dan tanda titik terlampir - Menulis ciri-ciri benda dan menyusun paragraf terlampir
G. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
1. Metode : ceramah, tanya jawab, penugasan
2. Pendekatan : Scientific Learning 3. Model
: PAKEM
H. Media dan Sumber Belajar 1. Media :
Teks cerita berjudul “Kegiatanku di Rumah”
2. Sumber Belajar:
Kaswan Darmadi, dkk. 2008. Bahasa Indonesia untuk SDMI kelas III. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional BSE. Hal 41-
43
I. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan Awal
1. Siswa menjawab salam dari guru. 2. Siswa memperhatikan guru ketika melakukan
presensi jika ada siswa yang tidak berangkat, guru menanyakan kepada teman sebangku
atau teman lainnya. 3. Siswa
diajak untuk melakukan “Tepuk Huruf Besar” dan “Tepuk Tanda Titik” sebagai
apersepsi untuk memasuki materi. 4. Siswa memperhatikan tujuan pembelajaran
yang disampaikan oleh guru.
10 Menit
Kegiatan Inti Eksplorasi
1. Siswa mengamati
media yang
didemonstrasikan guru di depan kelas.
2. Siswa bersama dengn guru membaca
50 Menit
145
media yang ditempelkan di depan kelas.
3. Siswa memperhatikan
guru ketika
menjelaskan materi
mengenai penggunaan huruf kapital pada media
yang ditempelkan di depan kelas.
4. Siswa memperhatikan
guru ketika
menjelaskan materi
mengenai penggunaan huruf kapital pada media
yang ditempelkan di depan kelas.
5. Siswa dan guru bertanya jawab mengenai
materi tersebut. Elaborasi
1. Masing-masing siswa diberikan tugas berupa “Lembar latihanku” untuk
dikerjakan secara
individu dengan
bimbingan guru.
2. Siswa bersama dengan guru membaca petunjuk
mengerjakan “Lembar
latihanku” yang telah dibawa oleh
masing-masing siswa.
3. Siswa mengerjakan tugas yang diberikan
oleh guru.
4. Siswa bersama dengan guru membahas soal yang telah dikerjakan oleh siswa
secara individu. Apabila terdapat jawaban salah, maka guru memberikan pelurusan
jawaban.
5. Siswa dan guru bertanya jawab kembali
mengenai materi tersebut.
6. Siswa mengerjakan soal evaluasi yang diberikan oleh guru, soal evaluasi
dikerjakan secara mandiri. 7. Siswa mengumpulkan soal evaluasi yang
telah dikerjakan tersebut.
Konfirmasi
146
1. Siswa bersama
dengan guru
menyimpulkan materi pembelajaran yang
telah dipelajari. Penutup
1. Siswa bersama dengan guru melakukan refleksi dengan cara: guru bertanya
kepada siswa mengenai perasaan mereka pada saat mengikuti pembelajaran hari
ini. 2. Siswa diberikan tindak lanjut dari guru.
3. Guru menutup pelajaran dengan salam.
16 Menit
J. Penilaian 1. Penilaian Kognitif
